这首诗是明代学者胡居仁所作的《叹古人读书二首》中的第一首。诗中,诗人表达了对古代圣贤智慧的敬仰以及对刻苦求学精神的赞叹。"圣贤文字传千载",强调了经典文献的深远影响和价值,而"不遇程朱怎奈何"则借程颐、朱熹两位理学大师的名字,表达了如果没有遇到这些大儒的教导,对于理解圣贤之道的遗憾之情。
"刺股悬梁辛苦志",通过"刺股"(用锥子刺大腿以防止打盹)和"悬梁"(用绳子挂梁上,防止自己睡觉)这两个典故,生动描绘了古人勤奋苦读、坚韧不拔的学习态度。诗人认为,这种刻苦的精神虽然重要,但"其如一敬得功多",真正关键的是对学问的敬畏之心,即对知识的尊重和虔诚的态度,这往往能带来更大的学习成效。
总的来说,这首诗赞扬了古人对学术的执着追求和对学问的敬畏,同时也提醒后人,学习过程中不仅要有刻苦的努力,更要有对知识的敬畏和敬重。
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