这首诗是明代学者胡居仁所作的《叹古人读书二首》中的第一首。诗中，诗人表达了对古代圣贤智慧的敬仰以及对刻苦求学精神的赞叹。"圣贤文字传千载"，强调了经典文献的深远影响和价值，而"不遇程朱怎奈何"则借程颐、朱熹两位理学大师的名字，表达了如果没有遇到这些大儒的教导，对于理解圣贤之道的遗憾之情。

"刺股悬梁辛苦志"，通过"刺股"（用锥子刺大腿以防止打盹）和"悬梁"（用绳子挂梁上，防止自己睡觉）这两个典故，生动描绘了古人勤奋苦读、坚韧不拔的学习态度。诗人认为，这种刻苦的精神虽然重要，但"其如一敬得功多"，真正关键的是对学问的敬畏之心，即对知识的尊重和虔诚的态度，这往往能带来更大的学习成效。

总的来说，这首诗赞扬了古人对学术的执着追求和对学问的敬畏，同时也提醒后人，学习过程中不仅要有刻苦的努力，更要有对知识的敬畏和敬重。