这首诗由明代诗人曹于汴所作，名为《赠别绛庠苏小泉广文还秦》。诗中表达了对教育和人才培养的深切关注，以及对苏小泉广文回归故乡的惜别之情。

首句“天下无真儒，因之无善治”揭示了作者对于当今社会缺乏真正儒家学者，导致治理不善的忧虑。接着，“昔人轸此忧，兴学以为亟”表明古人对此问题深感忧虑，并积极倡导兴办教育以解决这一困境。

“圣远言既微，士风亦岁异”指出圣贤的教诲日渐模糊，士人的风气也随时间变迁。接下来的“终身学校中，不问学校字”则表达了作者对当时教育体制的不满，认为学生应深入学习而非仅仅追求形式上的知识。

“泰运转河汾，小泉振铎至”描绘了教育改革的曙光，苏小泉广文的到来如同一股清流，带来了新的教育理念。“卫道如保躬，造士如呼寐”赞扬了苏小泉广文坚守道义，如同唤醒沉睡的士子，为他们指明方向。

“一朝西其辕，皇皇起众喟”描述了苏小泉广文离开时，众人惋惜不已的情景。“西方有美人，法堂树赤帜”比喻苏小泉广文在新地方树立了新的教育旗帜，继续传播知识与道德。

最后，“行矣共阐扬，斯文应日炽”鼓励大家共同弘扬苏小泉广文的教育理念，让文化之火越燃越旺。“遗训芹泮间，有士揭而示”提到苏小泉广文留下的教育遗产，激励后人继承并发扬光大。“大道终在兹，谁兮甘自弃”强调真正的道路就在眼前，不应轻易放弃追求。

整首诗情感饱满，表达了对教育事业的热忱和对人才培养的重视，同时也寄托了对苏小泉广文的深厚情谊和美好祝愿。