送严教谕素之乌程·其二

作者:曹义     朝代:明

玉雪才华英妙年,春风得意讶登仙。
一官泮水初分教,万里云程始著鞭。
山落晴阴凝绛帐,芹飘香雨湿青毡。
从来师道多珍重,好振文风继郑虔。

鉴赏

此诗《送严教谕素之乌程(其二)》由明代诗人曹义所作,通过对严教谕才华横溢、春风得意的描绘,以及对其即将踏上万里云程、肩负教育重任的祝愿,展现了对教育事业的尊重与期待。

首联“玉雪才华英妙年,春风得意讶登仙”,以“玉雪”比喻严教谕的高洁才华和年轻英气,春风得意则形容其在学业或仕途上的顺利,惊讶于他如同登仙般迅速达到巅峰状态,表达了对严教谕出众才能的赞叹。

颔联“一官泮水初分教,万里云程始著鞭”,描述了严教谕开始在泮水之地担任教育工作,象征着新的人生阶段的开始。万里云程则预示着未来广阔的发展前景,著鞭意味着他将全力以赴,开启新的征程。

颈联“山落晴阴凝绛帐,芹飘香雨湿青毡”,运用生动的自然景象来烘托教育环境的宁静与美好。山间晴阴凝聚在绛色的讲堂之上,芹菜的香气随雨水湿润了青色的垫席,营造出一种充满生机与知识氛围的教育场景。

尾联“从来师道多珍重,好振文风继郑虔”强调了教育的重要性,指出师道历来备受尊崇,希望严教谕能够发扬光大文风,继往开来,像郑虔一样成为教育界的杰出人物,为社会培养更多人才。

整首诗通过细腻的笔触,不仅赞美了严教谕的个人才华与品德,也寄托了对教育事业的美好愿景,体现了对知识传播与人才培养的重视。

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