这首诗描绘了一位历经半生，却未见功名成就的士人形象。他年复一年地教导顽童，生活似乎并未给予他期待中的回报。然而，当他归来时，内心却有一份欣慰——他的书囊还在，那些关于豹略与龙韬的知识，都已化为梦境，成为他精神世界的一部分。

诗中流露出一种淡淡的无奈与满足感。士人虽然未能在现实生活中实现抱负，但他在知识与学问的追求上找到了自己的价值。书囊象征着知识与智慧的传承，而“豹略龙韬”则代表了深邃的战略思想与谋略，即使未能在现实中施展，但在梦境中得以实现，也足以慰藉其心灵。

整体而言，这首诗通过对比现实与梦境，展现了士人在理想与现实之间的心境变迁，以及对知识与智慧的执着追求。它不仅反映了个人的情感世界，也触及了那个时代知识分子普遍面临的困境与希望。