这首诗赞美了古代教育的重要性以及对后代的影响。诗中提到的“考亭夫子”可能指的是朱熹，他是宋代理学的重要代表人物，强调道德修养和教育在个人成长和社会治理中的作用。诗中提到的“大学之权舆”可能是指《大学》这部儒家经典，它强调通过修身、齐家、治国、平天下来实现个人和社会的和谐。

诗中赞扬了一位老翁（可能是陈司训的父亲）的智慧和教育方法，他通过手抄书籍来教导儿子，强调日常行为的根本性，以及如何将这些原则融入生活。诗中提到的“守拙”可能意味着坚持简单、朴实的生活方式和教育理念，而“手泽”则象征着这位老翁留下的精神财富和教育影响。

诗的最后部分表达了对这种教育方式的赞赏，认为它能够培养出像大舜一样的至孝之人，强调了家庭关系中的相互理解和尊重对于个人成长和社会稳定的重要性。同时，诗也暗含了对那些忽视或浪费这种宝贵教育遗产的人的批评，强调了传承和珍惜传统智慧的价值。

整体而言，这首诗是对古代教育理念及其深远影响的颂扬，同时也提醒人们珍惜和传承这些宝贵的文化遗产。