此诗描绘了诗人拜访潘寰瀛明府时的所见所感，充满了文人雅士的风范与生活情趣。

首联“每到君庭日易曛，诗笺茶夹并芳尊”，描绘了诗人每次来访，天色已晚，但主人准备了诗笺、茶夹和美酒，营造出温馨而充满文化氛围的场景。这里不仅体现了主人的热情好客，也暗示了主人对文学艺术的热爱。

颔联“兰因入室堪为友，竹近穿阶又抱孙”，运用了拟人的手法，将兰花和竹子比作朋友，形象地表达了主人家中环境的高雅与自然之美。同时，“又抱孙”一词，既是对竹子生长状态的描述，也暗含了主人家庭的和谐与幸福。

颈联“帐下童乌能授易，客来凡鸟敢题门”，通过儿童学习《周易》的情景，展现了主人对教育的重视以及对知识传承的期待。同时，以“凡鸟”自谦，表示即使是普通的访客，也能受到主人的尊重与欢迎。

尾联“仍闻雅有閒功课，新注参同五万言”，透露出主人不仅在日常生活中追求高雅，还勤于学问，不断学习新的知识。这里的“閒功课”并非闲暇之时的消遣，而是指在忙碌之余，仍然坚持自我提升，体现了主人的勤奋与求知精神。

整体而言，这首诗通过细腻的描写，展现了主人的文化修养、待客之道以及对生活的热爱，是一幅生动的文人生活画卷。