这首诗描绘了鞋山的美丽与神秘,通过细腻的笔触展现了自然与人文的交融。首句“曾忆兰舟问二姑”,仿佛在回忆一段遥远的往事,兰舟轻泛,询问着二姑的故事,引人入胜。接着,“何年只履堕晴湖”一句,将时间拉回至某个未知的年代,一只鞋子(只履)落入清澈的湖水中,为故事增添了一抹神秘色彩。
“满江波浪流不去,小龙女儿穿得无”两句,运用了拟人的手法,江面的波浪似乎在诉说着鞋子的来历,而“小龙女儿穿得无”则暗示了鞋子的主人可能是一位美丽的女子,她的故事如同这江水一般,流淌在历史的长河中,难以忘怀。
“只许足音闻谷口,不教踪迹混泥途”进一步深化了这种神秘感,只有在山谷的入口才能听到那轻轻的脚步声,而不会让任何痕迹玷污了泥泞的道路,强调了鞋子主人行踪的隐秘与独特。
最后,“至今想见凌波袜,隔水盈盈不受呼”表达了对这位女子的怀念与敬仰,即使隔着水,她的优雅与高洁仍然令人难以忘怀,不受世俗的呼唤所扰,展现出一种超脱尘世的美。
整体而言,这首诗通过丰富的想象和生动的比喻,构建了一个充满诗意与神秘感的世界,让人不禁沉醉于其中,感受到自然之美与人文之韵的和谐共存。
©2019-2025 学门教育网 版权所有 电脑版
网站备案/许可证号:鲁ICP备19034508号-2