这首诗描绘了春天到来时，小园内生机勃勃的景象。诗人细腻地捕捉到了春天的气息与变化，通过观察园中植物和自然界的细微变化，展现了春天的活力与美好。

首句“小园今日春意动”开门见山，点明主题，暗示春天已经悄然来到，给读者以强烈的视觉冲击。接着，“风目正东来草堂”一句，通过春风的动态描绘，不仅展现了春天的温暖气息，也暗示了春天的到来是万物复苏的开始。

“萱草渐抽书带绿，柳条都酿曲尘黄”两句，运用拟人化的手法，生动地描绘了萱草和柳树在春天中的生长状态。萱草抽出新绿，柳条染上黄绿相间的颜色，这些细节不仅展现了春天的色彩斑斓，也寓意着生命的蓬勃与希望。

“鸟声近屋啼偏好，雨点沾衣湿不妨”两句，通过听觉和触觉的描写，进一步丰富了春天的氛围。鸟儿的啼鸣增添了生活的乐趣，雨滴虽湿衣裳，却也带来了一丝清凉与滋润，体现了春天的多姿多彩。

最后，“稚子下阶频指点，去年种竹已过墙”两句，通过儿童的视角，展现了春天带来的惊喜与成长。孩子们对新长出的竹子感到好奇，频繁地指点，既表现了他们的好奇心和探索欲，也象征着生命的新陈代谢与不断成长。

整体而言，这首诗通过对春天景色的细腻描绘，展现了大自然的美丽与生命力，同时也蕴含了对生活美好与希望的向往。