此诗描绘了一位老夫子在泌水边的衡门中授课的情景，环境自是幽静雅致，虽非深山高隐，却也风流倜傥。诗人赞颂老夫子的学识与风范，认为他的智慧和教诲值得后辈推崇学习，不应停止不前，继续咿唔诵读。整首诗通过对比手法，展现了老夫子的勤勉与智慧，以及对教育事业的执着追求，充满了敬仰之情。
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