续断肠词十首

作者:杨浣芬     朝代:清

古人曾赋断肠诗,犹记镫前展卷时。
修到清才多缺陷,岂知我续断肠词。
昔年曾痛兰芽折,玉燕重来吉梦符。
珍重明珠双入手,奇姿竞说是家驹。
毛诗初授诵琅琅,每听斋声彻内堂。
此日紫荆花外望,案头空剩读书囊。
不惯酣眠耐晓寒,便从寝室问爷安。
童年也解晨昏意,无怪西河泪不乾。
更比童乌少一龄,八年短梦霎时醒。
丸熊有志今何望,雏凤声残不可听。
泡影空花悟夙因,重翻边箧更酸辛。
零笺碎墨依然在,不见牵衣问字人。
阿连嬉戏恰随肩,玉质温温亦可怜。
岂是夜坛悲寂寞,要他同赋棣华篇。
晓镜台前索果从,夜窗围绕一灯红。
当时笑语浑閒事,此际追思似梦中。
碧梧双凤已腾空,望断云霄路不通。
碧落黄泉真缥缈,不知何处是儿踪。
人到伤心百念灰,愁肠华发暗相催。
此生福慧成虚语,且把哀情抒写来。

鉴赏

这首诗是清代诗人杨浣芬所作的《续断肠词十首》中的其中一首,以续写断肠之词为主题,情感深沉,文笔细腻。诗中通过回忆与追忆,表达了对逝去时光和故人的深深怀念。

首句“古人曾赋断肠诗”,引出主题,暗示了诗歌的情感基调。接着“犹记镫前展卷时”描绘了诗人回忆起过去在灯下阅读的情景,充满了怀旧之情。接下来的“修到清才多缺陷,岂知我续断肠词”则表达了诗人虽才华横溢,却仍无法填补内心的空缺,继续创作着断肠之词。

“昔年曾痛兰芽折,玉燕重来吉梦符”两句,通过比喻的手法,将过去的痛苦与未来的希望交织在一起,展现了诗人复杂的情感世界。随后“珍重明珠双入手,奇姿竞说是家驹”则以明珠和骏马为喻,表达了对珍贵事物的珍惜与赞美。

接下来的几句“毛诗初授诵琅琅,每听斋声彻内堂”描述了诗人学习时的场景,以及对知识的渴望与追求。“此日紫荆花外望,案头空剩读书囊”则转而表达对时光流逝的感慨,以及对往日学习生活的怀念。

“不惯酣眠耐晓寒,便从寝室问爷安”通过日常生活的小细节,展现了诗人对家庭的关怀与思念。“童年也解晨昏意,无怪西河泪不乾”则进一步深化了这种情感,表达了对童年的回忆和对亲人的深切思念。

“更比童乌少一龄,八年短梦霎时醒”通过对比,表达了对时间流逝的无奈。“丸熊有志今何望,雏凤声残不可听”则表达了对理想与现实之间差距的感慨。“泡影空花悟夙因,重翻边箧更酸辛”则通过比喻,表达了对过往经历的反思与痛苦。

“零笺碎墨依然在,不见牵衣问字人”再次强调了对过去时光的怀念,以及对失去的人的深深思念。“阿连嬉戏恰随肩,玉质温温亦可怜”通过描写与孩子的互动,进一步加深了这种情感的表达。

最后,“晓镜台前索果从,夜窗围绕一灯红”描绘了诗人独自面对镜子,思考人生的情景。“当时笑语浑閒事,此际追思似梦中”则表达了对过去快乐时光的怀念,以及对现在孤独状态的感慨。“碧梧双凤已腾空,望断云霄路不通”通过自然景象的描绘,表达了对未来的迷茫与对过去的怀念。“碧落黄泉真缥缈,不知何处是儿踪”则表达了对逝去亲人的深深思念,以及对未知世界的困惑。

整首诗情感丰富,语言优美,通过对过去时光的回忆与追忆,表达了诗人对逝去亲人的深深怀念,以及对生活、理想、时间等主题的深刻思考。

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