这是一首描写诗人对友人或同道之人的关心与赞美的诗句。"举子穷通占得失，词臣进退系污隆"表达了对朋友学问和仕途成败的关切，"拾青伊辈俱腾上，饮墨夫谁不热中"则赞扬了一同在文学世界中翱翔的人才，他们对于书写文字都怀有热情。接下来的"有太学生笑韩子，为西昆者谤欧公"可能是在提及历史上的某个事件或人物评价，不一定是直接的自我表达。而最后"他时陆氏庄相望，始验先生造士功"则展现了诗人对于教师或者前辈在教育上所取得成就的认可和赞赏。

这首诗通过对比和映衬，表达了诗人对知识分子和文人学者们的深刻理解，以及对他们命运与成就的关心。同时，也反映出诗人对于个人学问、文学创作以及教育影响力的重视。在语言上，诗句结构严谨，对仗工整，体现了宋代文人对诗词艺术的高超造诣。