这首诗是宋代文学家刘黻所作,名为《哭艺堂汤先生》。从内容上看,这是一首悼念师长的哀诗,表达了诗人对已故去师长的深切怀念和崇敬之情。
“天地之性人为贵,四体百骸仁义具。”这两句是对师长品德的高度评价,意在强调先生具有高尚的人格和广博的学问。
“先生领之皇降初,繇稚及耆全故步。”这里描绘了师长生前对知识的渴望和追求,无论年幼还是年迈,都不放过任何学习的机会。
“深居独观昭旷原,学不师传能自悟。”这两句表明先生有着深邃的见识和独立思考的能力,不依赖于传统的教学方式,而是能够通过自己的努力获得真知。
“真贫不挠万境融,实行已熟群□□。”这里形容的是诗人对师长所传授知识的掌握和理解,以及对其学问的高度评价。
接下来的几句:“深衣褒带山泽癯,经史百家罗府库。东南清叙知几何,见谓生贤扶世数。”进一步描绘了师长广博的知识面和高尚的品德,以及诗人对师长的敬仰之情。
“申公不召老丘园,共惜烟霞早成痼。”这里表达了诗人对于师长过早离去的遗憾和惋惜。
“予尝北面承至言,如立明堂闻大濩。”这两句则是回忆诗人曾经向师长学习,接受其教诲的情景,以及对师长知识渊博的赞叹。
随后的几句:“是时年方二十三,自叹抠趋已云暮。讵知穷饿驱远游,倏忽五年疏杖屦。”则表达了诗人在年轻时就受到师长的影响,并且对自己的学问之路感到自豪,同时也感慨于时间飞逝和生活的艰辛。
“世界剥烂志士稀,稽首斯文独终慕。”这两句则是诗人对于当时社会不佳的情况所表达的忧虑,以及对师长学问的怀念和敬仰。
最后几句:“家书一幅来雁山,报言先生溘朝露。肝肠欲断声欲瘖,六月悲风起荒圃。”则是诗人收到了家中关于师长去世的消息,而感到极度悲痛和怀念之情。
“先生谅与混沌游,魂魄聪明还太素。生兮无辱死有荣,虎护龙居老师墓。”这几句则是诗人对师长生前学问的追忆,以及对其逝世后的哀悼和崇敬之情。
整首诗通过对师长品德、学识和教诲的高度评价,以及对其去世所表达的深切哀思,展现了诗人对已故去师长无尽的怀念与尊重。
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