读书癖：强烈的读书爱好。
笔界：用笔划分文章的段落或章节。
抹黄：在句子中添加强调色彩。
施朱：用朱砂标注重要部分。
权衡：评价和判断。
畎浍：比喻深入剖析。
开卷如画绘：阅读就像欣赏一幅美丽的画面。
笃友于：对朋友忠诚深厚。
诗话：诗歌的讨论或交流。
约言：约定的规则或承诺。
意生械：文字带来的深刻感受。
澎湃：热烈激荡的情绪。
犯戒：违反规定或习惯。
火侧：火边，暗示忍耐。
禁搔疥：克制抓痒的动作。
闷怀：内心郁闷的心情。
一噫：一声叹息。
捲还：归还书籍。
千驷：极言价值之高，这里指书的价值。
少隘：过于珍视，难以舍弃。
鸡林人：古代朝鲜半岛的商人，这里指书商。
典衣：典当衣物。
炙：这里指书，也指美食，表示渴望得到。

我有读书的嗜好，常常喜欢用笔划分篇章。
在句子关键处涂抹黄色，用朱砂标注主要情节。
这双手能衡量文章优劣，剖析各种道理如同挖掘沟渠。
每一页都清晰可见，翻开就像欣赏一幅画卷。
我知道你对朋友忠诚，因此向你借阅诗集来交谈。
经过你的手，约定不许有任何改动。
你自言自语，我听着仿佛感觉到了文字的力量。
明天我将静静地阅读，预料会有激烈的讨论。
读到领会深意的地方，我时常忍不住想要打破规矩。
想动手却又停下，因为旁边有火，禁不住想去抓痒。
无法施展才华的痒，让我心中郁闷，偶尔发出叹息。
这本书只能还给你，这样读起来才畅快。
即使千金之物我也愿意舍弃，但你的书卷太珍贵了。
昨天询问过鸡林的人，他们还有这本书出售。
我必须典当衣物来买下，这本书我要好好品味。

这首诗是宋代文学家危稹的作品，表现了作者对于书法和笔墨艺术的热爱，以及与友人之间关于书艺的约定和交流。诗中“抹黄饰句眼，施朱表事派”描绘了书写时对笔墨的精心挑选和布局，显示出作者对书法艺术的深入理解和执着追求。

“此手定权衡，众理析畎浍”则透露出作者在书写过程中的自信与权威，每一个笔画都经过深思熟虑，体现了作者对于书艺的精通。此外，“历历灿可观，开卷如画绘”形象地表达了诗人对于美好书法作品的赞赏，那些作品犹如精美的图画一般令人赏心悦目。

在“知君笃友于，因从借诗话”中，作者表达了对友人的深厚情谊以及通过诗歌进行交流和沟通。紧接着，“过手有约言，不许一笔坏”则揭示了一种书艺上的约定，即不允许任何随意的笔触破坏作品的完美。

“自语落我耳，便觉意生械”表达了作者在阅读诗歌时的内心感受，仿佛每一个字都能引起他的共鸣，产生了一种情感上的连接。下文“明朝试静观，议论颇澎湃”则是对早晨安静阅读和思考后的深刻见解。

在“读到会意处，时时欲犯戒”中，作者表达了在理解诗歌内涵时的迫切感受，尽管有所禁忌，但还是忍不住想要深入探讨。紧接着，“将举手复止，火侧禁搔疥”则是对自我控制和克制的描写，即便是在强烈的情感驱使下，也要抑制自己不要轻易动笔。

“技痒无所施，闷怀时一噫”表达了作者在没有书写机会时的烦躁与郁闷。而“只可捲还君，如此读不快”则是对友人借出的诗歌作品的归还，以及对于不能快速阅读和领悟的无奈。

最后，“千驷容可轻，君抱亦少隘”表达了作者认为即使是大量的书籍也能够轻松地携带，而友人的抱持则不至于过分偏狭。全诗以“昨问鸡林人，尚有此编卖”结束，表现了作者对于书籍的渴望和追求，甚至去询问是否还能买到这样的书籍。

总体而言，这首诗展现了作者对书法艺术的热爱，对友情的珍视，以及对知识与文化的深厚渴望。