这首诗是北宋时期的皇帝赵构所作，名为《文宣王及其弟子赞》。从内容来看，这是一首颂扬古代贤君与其门下士人的诗歌。

“师席高振，大成是集” 一句，描绘的是一位伟大的教师或师长，其威望如同座椅般高耸，而其所成就的学问则是巨大无比的宝藏。这里，“师席”指代古时师傅，“高振”形容其尊贵和力量，“大成”则象征着学问的广博与深邃。

“至道克传，贤达斯执” 这一句，则表明了这位师长所传授的是至高无上的道理，而他的学生们都是德才兼备之辈，他们紧握住这些珍贵的教诲不放。这里，“至道”代表最高的真理和法则，“克传”意味着坚守与传承，“贤达斯执”强调了弟子们的卓越品质及对师长教导的坚定把持。

“善道云袍，儒风可立” 这句诗，形容的是这位师傅不仅自身修养高尚，而且其所穿戴的“云袍”——即他所代表的学问与德行，如同轻盈飘逸的云朵，令人敬仰。同时，“儒风可立”表明了他的教导和影响力，使得儒家文化之风范能够立足于世。

“渔阳之士，得跂而及” 最后一句，则描述了渔阳地区的读书人通过不懈追求，最终达到了知识与修养的高峰。这里，“渔阳之士”特指当地有志之士，“得跂而及”则形容他们如同攀援高枝，努力达到更高的境界。

总体来说，这首诗通过对师长及其弟子的赞美，展现了古代文化教育的崇高理想和追求，以及对于知识传承与人格修养的重视。