我发出简短的邀请，家中尽力抚养子女过清贫生活。
穿着斑驳衣服任职官署，春天在镜湖边度过时光。
许穆之诗虽已废弃，班昭的史书仍受推崇。
面对萱草上的露珠，也会触动对慈母的思念，忍不住落泪。

发：发出邀请。
以：用来。
留宾：留住宾客。
短：简短。
家：家庭。
从：让。
教：教育。
子：孩子。
贫：贫穷。
斑衣：指穿有补丁的衣服，表示朴素。
奉常署：古代官署名，负责祭祀和礼仪。
象服：象征性的官服，表示职位而非奢华。
镜湖：古代湖泊名，这里泛指湖边。
春：春天。
许穆：许穆，古人名，此处借代许姓女子。
诗：诗歌。
废：废弃，不再流行。
班姑：班昭，东汉女史学家，后世尊称为‘班姑’。
史：史书。
尚新：仍然新颖，受到尊重。
不堪：难以承受，感伤。
萱草露：古代象征母亲的植物，露珠寓意哀愁。
也解：也懂得，会。
泣：哭泣。
慈亲：慈爱的母亲。

这首诗是宋代文学家杨万里所作，名为《吴母叶氏太孺人挽词》。从诗的内容来看，杨万里通过这首诗表达了对逝者吴母叶氏的哀悼和怀念之情，同时也反映出作者深厚的情感和高尚的人格。

"发以留宾短，家从教子贫。" 这两句表明吴母虽然家境贫寒，但仍旧坚持教育子女，希望他们能够有所成就。这里的“发”指的是头发，用来比喻时间的流逝；“留宾”则是留住客人的意思，暗示着时间短暂，不能久留。

"斑衣奉常署，象服镜湖春。" 这两句描绘了吴母的生活状态和她对美好事物的向往。斑驳的衣衫代表了她的贫穷，而“奉常署”则是她日常生活中的简单工作；“象服”与“镜湖春”则展现了她内心对于美好事物的渴望和向往。

"许穆诗还废，班姑史尚新。" 这两句表达了作者对吴母教养子女、教育有方的赞赏。许穆是古代著名的教育家，而“诗还废”暗示着教育之道虽然艰难，但吴母依然坚持；“班姑史尚新”则强调了她在教育上的创新和进取。

"不堪萱草露， 也解泣慈亲。" 最后两句流露出作者对逝者的哀悼之情。萱草露水往往与离别相关联，吴母的去世让人难以承受，而“也解泣慈亲”则表达了诗人对这位慈祥母亲的怀念和泪水。

整首诗通过细腻的情感描写和深刻的人物刻画，展现出作者对逝者的深切哀思以及对她高尚品格的崇敬。