书：写字。
晓：理解。
矉：眯眼。
椭：椭圆形。
端壮：端正且雄壮。
婀娜：柔美。
讥：嘲笑。
结束：笔画。
推：推崇。
力薄：力量不足。
夥：众多。
守骏：坚守正道。
嵬騀：高傲突兀。
钟、张：钟繇和张芝，古代著名书法家。
左：不合时宜。

我虽然不擅长写字，但理解字义无人能及。
只要能领会文字的意境，就认为不必刻意学习。
容貌美丽的人，眼睛可能微眯，璧玉虽椭圆也无妨。
字体端正而富于变化，刚劲有力中又含女性的柔美。
我常常自我嘲笑，不只是你，对此也有同感。
写完字就丢弃，常被他人误以为是佳作。
我的字形本就宽大疏朗，但笔画却精细入微。
你的诗也被推崇，但我深知自己言语沉重，不敢承受赞美。
近来我又学射箭，但力量不足，担心无法胜任弓箭之事。
许多美好的事物最终未能成功，不精通又何必追求众多。
何时能彻底抛开，让万事都交给懒散处理。
我听说古代书法，守正不阿者如同瘸子般坚定。
世俗的笔法过于骄傲，众人之中显得突兀。
钟繇和张芝的时代已远去，这种说法与时代潮流不合

这首诗是北宋文学家苏轼的作品，名为《次韵子由论书》。从内容来看，诗人在自信地表达自己的学识和审美观念，同时也流露出对现实生活中种种不如意的无奈情绪。

"吾虽不善书，晓书莫如我。" 这两句开篇，表现了作者虽然自己认为书写能力不足，但理解诗书的内涵却是出类拔萃的。这既显示了苏轼对自己的文学鉴赏能力的自信，也透露出他在当时文坛中独树一帜的风格。

"貌妍容有矉，璧美何妨椭。端壮杂流丽，刚健含婀娜。" 这几句描绘了诗人对文学作品的审美标准，他认为好的文章应该既有外在的华丽（貌妍容有矉），又不失内在的深刻（璧美何妨椭），且文笔要既端庄又流畅，刚健中带婀娜。

"好之每自讥，不独子亦颇。书成辄弃去，谬被旁人裹。体势本阔落，结束入细么。" 这几句则表达了作者对自己作品的态度，他常常自我批评（好之每自讥），即使是儿童也能理解他的诗意（不独子亦颇）。他写完文章后便弃之不顾，反而被旁人传诵。这里体现了苏轼对待名利的超然态度，以及他作品的深远影响力。

"尔来又学射，力薄愁官笴。多好竟无成，不精安用夥。何当尽屏去，万事付懒惰。" 这几句诗人转而谈及自己近来又学习武艺，但力量不足以应对官场的种种考验（力薄愁官笴）。他有许多兴趣爱好，但都未能深入其中（多好竟无成），不够精湛，难以在实际中应用。这几句流露出作者在追求个人理想与面对现实之间的矛盾和挣扎。

"吾闻古书法，守骏莫如跛。世俗笔苦骄，众中强嵬騀。钟、张忽已远，此语与时左。" 最后几句诗人提到他听说过古代的书法要诀，要像跛行者那样坚持（守骏莫如跛）。而世俗中的文人往往自视过高，笔下生风却难以超凡脱俗。他感慨地提到钟繇、张旭等古代书画大家的艺术境界已经难以企及（钟、张忽已远），并且这番话语也与时下流行的观点相左。

整首诗通过苏轼对文学审美和个人修养的自我陈述，展现了他超脱世俗、追求个性化表达的艺术态度，同时也反映出他在当时社会中所面临的种种压力与挑战。