宽法：宽容的法令。
新州：地名，古代中国的一个州。
学子：学生，这里指读书人。
谋猷：谋略和计划。
五车颇困：形容读书非常刻苦，‘五车’借指海量的书籍。
一见：一次相见，此处可能指通过考试或表现。
蕲胜：期望超过，祈求胜利。
万户侯：古代官职，拥有食邑万户的大臣。
东归：向东返回故乡或其他地方。
苦无日：苦于没有机会或时机。
行矣：出发吧，行动起来。
勿迟留：不要拖延，尽快离开。

自从听说实行宽容的法令离开新州，每天都在江边数过往的船只。
学生们尚且知道称赞你的著作，君王怎能不挂念你的谋略和计划。
你辛苦读书十多年，期望一朝能超过万户侯的成就。
我也想东归，只是苦于没有机会，等你启程，请不要拖延停留。

这首诗是宋代诗人赵蕃写给友人汤司谏的第二首寄赠诗。诗人以自身的经历为背景，表达了对友人才华的赞赏和对朝廷能够重用贤能的期盼。

首句“自闻宽法离新州，日日江头数过舟”，诗人叙述自己自从听说国家放宽了法律离开新州后，每天都会在江边等待船只，期待着友人的到来。这句流露出诗人对友情的珍视和对友人出仕的关切。

接下来的两句“学子尚知称述作，君王宁不念谋猷”，诗人称赞友人在学术上的成就，暗示他的才华连学子都知晓，相信君王也会考虑到他的谋略和建议。这里表达了对汤司谏才智的认可和对其未来仕途的期许。

“五车颇困十年读，一见蕲胜万户侯”进一步强调友人深厚的学识，即使是十年如一日的勤奋苦读，也希望能通过一次相见就获得超过万户侯的地位，显示出对友人能力的高度评价。

最后两句“我亦东归苦无日，待公行矣勿迟留”，诗人表达了自己的处境，自己也渴望回归，但目前还不能，希望友人不要因为自己的滞留而延误行程。这既是对友人的催促，也是对自己未能早日回归的无奈感慨。

整体来看，这首诗情感真挚，语言朴素，通过对友人才能的赞美和自身境遇的对比，表达了对友人出仕的鼓励和对自己未能及时回归的遗憾。