谁：疑问代词，指代某人。
令：使、让。
类：类似、像。
痴儿：傻孩子，形容失去理智或行为异常的人。
乃是：原来是。
妨：妨碍、阻止。
曰：此处指日子。
假：假装。
君：你，古代对对方的尊称。
溯：逆流而上，这里指追踪。
归鸿：归雁，比喻远方的信使或思念的对象。
我政：我正在。
专：独自、专心。
野马：形容思绪如脱缰之马，不受约束。
成诗：创作出诗篇。
忽：忽然、突然。
能：能够。
送：传递、赠送。
泻：畅饮、倾倒。
此段：这段。
亦：也。
可：可以。
传：流传。
谁与：谁能和我一起。
妙：美妙、绝妙。
挥洒：挥毫泼墨，形容写作或绘画的自如。

是谁让我变得像傻孩子一样，原来是假装的日子
你正追随归鸿的足迹，我却独自驰骋在野外
突然间我能创作出诗篇，为何不痛饮美酒
这段诗也可以流传，谁能写出如此妙笔生花

这首诗是宋代诗人赵蕃所作，题为《十有二月二日晚同向景先阅江船忽雨作从教授假盖继以诗来次韵》。诗中，诗人以幽默诙谐的口吻描绘了一幅雨中乘船的场景，将自己和友人向景先比作“痴儿”和“归鸿”，形象生动。他们欣赏江景时遇雨，诗人借机邀请友人共饮，表达出友情的惬意和对诗歌创作的热情。最后两句“此段亦可传，谁与妙挥洒”则赞赏了诗歌的流传价值，以及期待有人能更好地发挥诗中的才情。整首诗语言流畅，情感真挚，富有生活情趣。