海牛：比喻有力量或影响力的人物。
银钩：比喻精致的书法或文字。
阿雅：女子名，此处可能指雅致的女孩。
败儿性：损害孩子的品性。
老成：成熟稳重。
散百忧：消除各种忧虑。
古心：古人的坚定信念。
冶金铁：比喻磨砺意志如炼钢。
一角：比喻无人能动摇的地位或决心。
觳觫：形容恐惧或敬畏的样子。
外家子：指非亲生但被接纳的孩子。
子云乃翁师：子云指的是扬雄，这里可能表示尊敬的老师。
不著鼻绳：不用束缚，自由自在。
古犀牛儿：古老的犀牛形象，可能象征古老的传统或智慧。

海牛压纸书写银色笔划，雅致的女孩守护它自己收藏。
长久防备玩物会败坏孩子的本性，回归宁静能消除诸多忧虑。
先生有古人之心炼就坚定意志，无人能动摇他的决心。
孩子的话颤抖着赠予何人，他是外家的孩子，尊他为师。
无需鼻环和空手，古犀牛的形象值得细细欣赏。

这首诗是宋代诗人黄庭坚的作品，题为《六舅以诗来觅铜犀》，主要通过描绘一幅家庭互动的画面，展现了诗人的教育理念和对传统文化的敬重。首句“海牛压纸写银钩”形象地描述了舅父用铜犀的形象，可能是在制作或修理铜器时的情景，显示出其技艺精湛。

“阿雅守之索自收”中的“阿雅”可能是对舅母的昵称，她谨慎地保管着铜犀，体现了家庭成员间的关爱与责任。接下来，“长防玩物败儿性”表达了诗人对于过度沉迷于物事可能对孩子品性的负面影响的担忧，强调教育的重要性。

“得归老成散百忧”则寄寓了诗人希望孩子在成长过程中能磨砺性格，消除烦恼，达到内心的平静。“先生古心冶金铁”赞美舅父的古朴之心如炼金般坚韧，无人能轻易动摇。

“儿言觳觫持赠谁，外家子云乃翁师”描述了孩子对外祖父的尊敬，以及他们之间的亲密关系。最后两句“不著鼻绳袖两手，古犀牛儿好看取”，形象地描绘出铜犀的形态，同时也暗示了对传统文化的欣赏和传承，鼓励孩子们以更开阔的视角去欣赏和理解这些历史遗物。

整首诗语言简洁，情感真挚，既体现了家庭亲情，又寓含了教育哲理，展现了黄庭坚深厚的文化底蕴和人文关怀。