作者：刘敞     朝代：宋

豫章有儒者，读书三十年。
但识上古风，不知时俗迁。
一闻西戎叛，有意摧群顽。
诣阙上封章，臣知用兵权。
不在劳士卒，不须役戈鋋。
要先正其本，本正末自安。
臣观朝廷中，或有可废员。
臣观草泽中，或有可用贤。
国家既失此，奸吏随矫虔。
吏奸万事隳，外患随因缘。
所以子玉存，文公积愁颜。
所以汲黯亡，淮南为无难。
天子览表叹，当朝常拳拳。
回头谓群公，可付史馆编。
可使靡好爵，以补风化源。
岂知贵臣忌，投尔南海壖。
不得面指陈，胸襟曷由宣。
卒走驱使行，行行酌贪泉。
名与囚隶俱，位乃胥校联。
九重竟不知，犹谓列王官。
奈何乐尧舜，乃是取危颠。
谁云遇明主，未免遭弃捐。
遂令天下士，齰舌戒勿言。
宁有死壑中，安有议君前。
浮云蔽白日，自古同所叹。
岂为此生悲，我歌愿胪传。

这首诗《豫章儒者》是宋代诗人刘敞所作，通过描绘一位深谙古风、心怀国家的儒者形象，表达了对当时社会政治状况的深刻忧虑和对人才选拔制度的反思。

诗中的“豫章有儒者，读书三十年”，开篇即点出主人公的身份和经历，他是一位在豫章地区潜心读书达三十年之久的儒者。接着，“但识上古风，不知时俗迁”两句，揭示了这位儒者虽深谙古代典籍，却对世事变迁缺乏了解，反映出当时社会风气与传统价值观之间的断裂。

“一闻西戎叛，有意摧群顽”表现了儒者面对边疆危机时的豪情壮志，想要整顿军纪，抵御外敌。然而，“不在劳士卒，不须役戈鋋”则暗示了他对于战争的看法，认为应先从内部着手，稳定根基，而非一味依赖武力。

“臣观朝廷中，或有可废员。臣观草泽中，或有可用贤”这两句表达了对朝廷人事任用的批评，指出朝廷中可能存在冗员，而民间却藏有可用之才，体现了对人才选拔制度的不满。

“国家既失此，奸吏随矫虔。吏奸万事隳，外患随因缘”进一步阐述了人才选拔不当带来的严重后果，指出国家失去贤能之士，奸佞之徒便趁机兴风作浪，导致政局动荡，外患频仍。

“天子览表叹，当朝常拳拳。回头谓群公，可付史馆编。可使靡好爵，以补风化源”展现了天子对儒者的赞赏和支持，希望将他的建议编入史书，以作为后世借鉴，同时强调应给予贤能之士适当的职位，以改善社会风气。

然而，“岂知贵臣忌，投尔南海壖。不得面指陈，胸襟曷由宣”揭示了儒者最终遭遇的不公待遇，被贬谪至偏远之地，无法直接向朝廷表达自己的观点，内心满腔抱负无处施展。

“卒走驱使行，行行酌贪泉。名与囚隶俱，位乃胥校联”描述了儒者被贬后的艰难处境，即使身处逆境，依然保持清廉，但最终还是被贬至低级官职，地位低下。

“九重竟不知，犹谓列王官。奈何乐尧舜，乃是取危颠。谁云遇明主，未免遭弃捐”表达了对天子未能真正理解自己、赏识自己的遗憾，同时也对当时社会政治环境的无奈和批判。

“遂令天下士，齰舌戒勿言。宁有死壑中，安有议君前。浮云蔽白日，自古同所叹”最后，诗人呼吁天下士人应警惕，避免直言进谏，以免遭受不测。同时，表达了对历史上的贤士遭遇相似命运的同情和感慨。

整首诗通过对一位理想化的儒者形象的塑造，以及对其遭遇的描绘，反映了宋代社会政治、文化、人才选拔等方面的深层次问题，具有强烈的社会批判性和人文关怀。