这首诗以禅宗的智慧为底蕴，通过对比和比喻，探讨了师徒关系中的深刻哲理。"若有丝毫付与人，可师何得更全身"，这句话运用了反问的手法，强调了在传授知识或技艺时，如果有所保留，那么作为教师的一方就难以达到完全的自我实现。这里“付与人”可以理解为传授、给予，而“全身”则象征着完整、全面的自我。这句诗暗示了教师在传授过程中，需要全心全意，毫无保留，才能达到自身与学生的共同成长。

接下来的“人间天上迷逢处，八两元来是半斤”，则进一步深化了这一主题。"人间天上"代表了不同的境界，"迷逢处"则是指在追求真理或技艺的过程中可能遇到的困惑或误解。"八两元来是半斤"，这里的“八两”和“半斤”都是古代的重量单位，用来比喻数量上的关系。这句话意味着，在追求真理或技艺的过程中，看似微小的努力（八两）其实蕴含着巨大的价值（相当于半斤），即每一点进步都至关重要，不应轻视任何一次学习或传授的机会。

整体而言，这首诗通过形象化的语言，表达了在教育和自我提升过程中，全心投入、不遗余力的重要性，以及每一个微小的努力都可能蕴含巨大价值的哲思。