这首诗描绘了诗人对古城市中果园的深深怀念。果园位于幽静之处，鲜为人知，但诗人却亲自参与了其中的劳作，亲手移栽了丹红的柿子和乌黑的椑果，这份亲力亲为的体验，让果园充满了独特的生命力。

“果园幽僻少能知”，开篇便营造出一种隐秘而神秘的氛围，果园远离尘嚣，不为外人所熟知，只有诗人能够领略其间的宁静与美好。接着，“丹柿乌椑手自移”一句，生动地展现了诗人亲自参与果园管理的过程，他不仅见证了果实的成长，更亲自参与了它们的移植，这种直接的参与感，使得果园与诗人之间建立了深厚的情感联系。

“欲学郑虔书坠叶”，这里引用了唐代诗人郑虔的故事，郑虔曾以树叶为纸，练习书法，表达了诗人想要在自然之中寻找灵感，通过书写落叶来表达内心情感的愿望。这一句不仅体现了诗人对自然之美的追求，也暗示了他在寻求一种超越日常生活的精神寄托。

“何人解有寄来时”，最后，诗人提出了一个疑问，似乎是在询问，是否有人能够理解并感受到他在这片果园中的情感寄托？这句话既是对读者的发问，也是诗人内心深处的独白，表达了他对情感共鸣的渴望。

整体而言，这首诗通过细腻的描写，展现了诗人对自然之美的深刻感悟，以及在繁忙生活中寻找心灵栖息地的渴望。它不仅仅是一首关于果园的诗，更是诗人情感世界的一次深刻探索。