羁jī角jiǎo朋péng从cóng饰shì帨shuì觿xī，成chéng人rén可kě更gèng戏xì桐tóng圭guī。

万wàn钧jūn致zhì力lì终zhōng能néng举jǔ，一yī字zì争zhēng工gōng未wèi易yì题tí。

鲁lǔ颂sòng向xiàng来lái睎xī考kǎo父fù，雩yú风fēng元yuán自zì异yì公gōng西xī。

长cháng江jiāng破pò浪làng输shū君jūn手shǒu，肯kěn学xué村cūn船chuán逆nì上shàng溪xī。

羁角：马鞭。
朋：朋友。
饰帨觿：装饰佩巾。
成人：成年以后。
戏桐圭：玩弄桐木圭（古代儿童学习识字的玩具）。
万钧：极大的力量。
致力：全力以赴。
一字争工：一字千金，指文字精炼。
易题：轻易写出。
鲁颂：《诗经》中的鲁国颂歌。
睎：仰慕。
考父：鲁国贤臣。
雩风：古代祭祀求雨的风俗。
公西：孔子弟子，以文学才华著称。
长江：比喻人的才情。
破浪：奋发向前。
肯：愿意。
村船：乡村的小船。
逆上溪：逆流而上。

用马鞭装饰着朋友的佩巾，成年后还能像孩童般玩弄桐木圭这种游戏。
尽管全力以赴，但要写出一字千金的好文章并非易事。
向来推崇鲁颂中的考父精神，而雩风的风范则与公西不同。
你如同长江破浪前行，才情出众，怎会效仿那些逆流而上的乡村小船呢？

这首诗是宋末元初诗人方回所作，名为《次韵仇仁近谢诗跋》。从诗中可以看出诗人的深厚学养和精湛技艺。

“羁角朋从饰帨觿，成人可更戏桐圭。” 这两句描绘了诗人在学习古代文化遗产时的勤奋与专注。"羁角"指的是古代用来装饰马车的牛角形状的器物，而"朋从"则是古代乐器之一，常用来比喻修养和学问；“帨觿”是古代官帽上的装饰品，象征着身份与地位。整句强调了诗人对传统文化的尊崇与学习。

“万钧致力终能举，一字争工未易题。” 这两句则表达了诗人在文学创作上孜孜不倦、追求完美的态度。“万钧”比喻巨大的力量，“致力”指的是发挥才能；“一字争工”则表现出对文字艺术极高的要求和挑战。

“鲁颂向来睎考父，雩风元自异公西。” 这两句中，“鲁颂”是古代歌谣的一种，"向来"意味着传统；“睎考父”则是对先辈的尊敬与学习。"雩风"指的是春天的和风，而“异公西”可能是在暗示诗人追寻古人的足迹。

“长江破浪输君手，肯学村船逆上溪。” 最后两句以壮丽的自然景观来比喻诗人的才华与抱负。"长江破浪"象征着诗人不畏艰难、勇往直前的精神；“输君手”则可能是指诗人将自己的作品呈现给读者。

整首诗展现了诗人对传统文化的深刻理解和个人文学才华的自信，同时也透露出诗人对于艺术追求不懈怠努力的态度。