太学中的老师都是名士，刚开始超过志学的年纪。
母亲辛勤劳作，竭尽全力提供生活所需，家中虽简朴却如林泉般清雅。
战乱频发，连家乡的小社区都无法保全。
陈蕃昔日曾预留床榻以待贤才，可惜未能迎来这样的人才。

太学：古代的最高学府。
踰：超过。
志学：古代男子二十岁行冠礼，表示成年，开始学习深造。
萱：萱草，古人常用来比喻母亲。
甘旨：美味的食物，这里指母亲的辛勤付出。
肯室：简陋的居所。
擅：擅长，这里有简朴之意。
兵戈：兵器，代指战争。
陈蕃：东汉人，以好客闻名，曾悬榻待贤。
悬榻：预留床榻以示欢迎。

这是一首描绘太学师生名士之生活与遭遇的诗篇。开头两句“太学师名士，初踰志学年。树萱竭甘旨，肯室擅林泉。”展现了学者们在太学中勤奋学习的情景，以及他们对知识的渴望和追求。这里的“太学”指的是国家设立的最高教育机构，即国子监，“名士”则是指那些有才华、受人尊敬的学者。

接着两句“盗踵兵戈起，家并里社全。”描绘了战乱爆发时，学者们的家园被破坏，但他们仍然保持着对学问的执着。这里的“盗踵”指的是战争带来的混乱，“兵戈起”则是战争爆发的景象，而“家并里社全”表达了尽管个人家庭遭受损失，但学者们所在的社区和社会结构还保持完整。

最后两句“陈蕃旧悬榻，惜未致斯贤。”表达了诗人对过去那些未能实现其才华的学者的怀念。“陈蕃”指的是陈蕃，他是东汉时期的一位著名文学家和教育家，而这里提及他，是为了表明即使在古代，亦有许多人才没有得到应有的评价和肯定。

总体而言，这首诗通过对太学师生生活的描绘，以及战争给他们带来的影响，展现了知识分子的坚守与追求。同时，诗中也流露出一种时代的无奈和个人才华未被充分发挥的遗憾。