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《周易·系辞上》：“探赜索隐，钩深致远。”

钩深致远

成语解释：钩：钩取；索：探索。色取深处的，探索隐秘的。指钻研深奥的学问，探索隐秘的事情。
成语举例：明眼人取而阅之，钩深索隐，煞费苦心，尚未能洞烛靡遗。（蔡东藩、许厪父《民国通俗演义》自序）
常用程度：生僻
感情色彩：褒义词
语法用法：作谓语、宾语；用于学问等
成语结构：联合式
产生年代：古代

钩深索隐形容人的探究精神极强，善于发现事物中的细微之处，寻找隐藏的真相或秘密。

可以用于夸奖一个人的聪明才智和敏锐的洞察力，也可以用于形容一个人在解决问题时善于从表面现象中发现深层次的问题。

《左传·定公十年》记载了一个故事:春秋时期，晋国有一位名叫郑国的官员，他在审查案件时总是能够从表面现象中发现问题的本质。有一次，郑国在审查一桩案件时，他发现案件的细节非常复杂，常人难以看出其中的奥秘。但是郑国钩深索隐，经过深入调查和分析，最终揭露了案件中隐藏的真相。这个故事成为了“钩深索隐”成语的起源。

这个成语由“钩深”和“索隐”两个部分组成。其中，“钩深”表示深入探究，找出事物的本质；“索隐”表示寻找隐藏的事物或真相。

1. 他在研究领域钩深索隐，不断发现新的突破点。2. 这位侦探钩深索隐，最终破解了这个看似不可能解决的案件。

将“钩深索隐”与深入探究和寻找隐藏真相的形象联系起来，可以通过想象一只勾子深入物体中，寻找隐藏的东西，来帮助记忆这个成语的含义。

可以进一步学习其他与探究、寻找相关的成语，例如“探囊取物”、“寻根究底”等，以扩大词汇量和理解能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:他是一个钩深索隐的小侦探，总是能够找到丢失的东西。2. 初中生:老师在课堂上提出问题，他总是能够钩深索隐，找到问题的答案。3. 高中生:他是一位善于思考的学生，经常钩深索隐，发现问题的根源。4. 大学生:在研究领域钩深索隐，是一种求知的精神态度。