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清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”

醍醐灌顶、震耳欲聋

rouse the deaf and awaken the unhearing

成语解释：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
成语举例：茅盾《联系实际，学习鲁迅》：“除了匕首，投枪，也还有振聋发聩的木铎，有悠然发人深思的静夜钟声。
常用程度：常用
感情色彩：中性词
语法用法：作谓语、定语；含褒义
成语结构：联合式
产生年代：近代
成语正音：聩，不能读作“ɡuì”。
成语辨形：振，不能写作“震”。

振聋发聩是一个形容词性的成语，用来形容声音非常大，震动力极强，能够让聋人都能听见。这个成语形象地描绘了声音的震撼力，意味着信息传递的强烈和震动人心的效果。

振聋发聩常用于形容声音的巨大威力和影响力。可以用来形容演讲、音乐、新闻报道等具有很大声响的场合，以及言辞激烈、有力、深入人心的言论、观点等。

《庄子·逍遥游》中有一则故事，说有个人生活在深山中，他从来没有听过任何声音，也不知道什么是声音。有一天，他去城市旅行，突然听到了市井喧嚣的声音，他被声音的震动所惊醒，并感叹道:“啊，原来世界上还有这么多声音！”后来，人们就用“振聋发聩”来形容声音非常大，能够让聋人都能听见。

振聋发聩是一个由三个汉字组成的成语，每个字都有自己的意义，但结合在一起，形成了新的含义。

1. 他的演讲声音振聋发聩，让在场的每个人都为之动容。2. 这首歌的高潮部分真是振聋发聩，让人听了心情都为之一振。

可以通过联想来记忆这个成语。想象一个人听到了如此大声音，以至于他的耳朵都被震动了，这样可以帮助记忆这个成语的含义。

学习更多的成语和其用法，可以丰富自己的语言表达能力。同时，了解成语的故事起源和背后的文化内涵，可以更好地理解和运用这些成语。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师的讲解非常生动有趣，每次上课都能振聋发聩地吸引我们的注意力。2. 初中生:这部电影的音效设计很棒，剧烈的爆破声让观众感受到了振聋发聩的震撼。3. 高中生:那位演讲者的演讲真是振聋发聩，他用生动的语言和激情四溢的表达方式深深地打动了我们。4. 大学生:这篇文章的观点非常犀利，作者用振聋发聩的言辞揭示了问题的本质，引发了广泛的讨论。希望以上关于成语“振聋发聩”的学习指南对您有所帮助！