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(1).官名。《周礼》夏官之属，主管功赏之事。 北周 因 周 制置司勋，掌六勋之事。 隋 置司勋侍郎，属吏部。 唐 宋 改为郎中， 明 清 称稽勋司， 清 末废。参阅《唐六典》卷二、《清通典·职官二》。
(2).指 杜牧 。 牧 尝为司勋员外郎，故称。 宁调元 《柬蜕庵三什》诗之三：“多谢司勋能薄倖，几回惆悵欲归时。”

指人们对于有才能、有功绩的人，应该给予恰当的赞赏和尊重。

司勋是由“司”和“勋”两个字组成的成语。其中，“司”意为主管、负责，“勋”意为功绩、荣誉。司勋的意思是指人们应该对于有才能、有功绩的人，给予恰当的赞赏和尊重。这个成语强调了对于有才能和贡献的人应该给予应有的肯定和赞美。

司勋这个成语常常用于表达对有才能、有功绩的人的赞赏和尊重。可以用在赞美学术界、艺术界、体育界等领域的杰出人才，也可以用来表达对平凡人的肯定和鼓励。

司勋这个成语的故事起源于《庄子·外物》中的一个寓言故事。故事讲述了一个叫司勋的人，他在官府工作时，勤勉努力，为国家做出了很多贡献。但是他并没有得到应有的赞赏和尊重。后来，司勋辞职回家，放弃了一切。人们意识到他的才能和贡献，纷纷向他道歉，并给予了他应有的赞赏和尊重。这个故事告诉我们，对于有才能和贡献的人，应该及时给予赞赏和尊重，不要等到失去了才后悔莫及。

主谓结构，由名词“司”和名词“勋”组成。

1. 他在音乐界的贡献不可磨灭，真是一位司勋之人。2. 这位科学家凭借自己的才能和努力，成为了学术界的司勋。

可以将司勋这个成语和“赞赏和尊重”联系起来记忆。因为司勋的意思就是对有才能、有功绩的人给予恰当的赞赏和尊重。

可以进一步学习相关的成语，如“赞不绝口”、“敬佩不已”等，以丰富自己的词汇量和表达能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师是我们学校的司勋，她教得很好，我们都很喜欢她。2. 初中生:我非常敬佩我的父母，他们是我心目中的司勋。3. 高中生:这位科学家凭借自己的才能和努力成为了学术界的司勋，我很佩服他。4. 大学生:作为一名学生，我们应该向那些为社会做出贡献的司勋们学习和致敬。5. 成年人:在工作中，我们应该对有才能和贡献的同事给予司勋，让他们感到被认可和尊重。