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详察。《周书·苏绰传》：“先之以五听，参之以证验，妙观情状，穷鉴隐伏使姦无所容，罪人必得。”

指通过贫穷的经历，认识到自己的不足，从而悟出道理，改变自己。

穷鉴是一个由两个字组成的成语，穷指贫穷，鉴指反思、观察。它的基本含义是通过经历贫穷，认识到自己的不足，从而悟出道理，改变自己。这个成语强调了贫穷给人带来的教益和启示，认为贫穷是一种财富，可以让人更加懂得珍惜和努力。

穷鉴这个成语可以用来形容一个人通过经历困境或失败后，从中吸取教训，改正错误，变得更加坚强和成熟。它常常用于励志故事、教育教学中，鼓励人们在面对困难时要勇敢面对、坚持努力。

穷鉴这个成语的起源有很多故事。其中一个故事是关于宋代文学家陆游的。陆游年轻时家境贫寒，曾经被迫离开家乡谋生，生活非常艰苦。但正是这段贫穷的经历，让陆游认识到自己的不足，悟出了人生的道理，最终成为一位伟大的文学家。因此，陆游成为了穷鉴这个成语的典型代表。

穷鉴是一个形容词+名词的结构，形容词“穷”修饰名词“鉴”。

1. 他曾经历过一段贫穷的岁月，但正是这段经历成为了他的穷鉴，让他更加珍惜现在的生活。2. 虽然他现在很富有，但他从小就懂得穷鉴，一直保持着节俭的生活方式。

记忆穷鉴这个成语可以通过以下方法:1. 关联:将穷鉴与贫穷和反思联系起来，想象一个贫穷的人在反思自己的经历，从中悟出道理，改变自己。2. 创造联想:将穷鉴与陆游的故事联系起来，想象陆游在贫穷的岁月中悟出了人生的道理，最终取得了成功。

如果你对穷鉴这个成语感兴趣，可以进一步学习以下内容:1. 学习其他与贫穷、反思相关的成语，如穷途末路、反思自己等。2. 阅读陆游的诗作，了解他的人生经历和他对贫穷的思考。3. 阅读励志故事，了解更多关于通过困境和失败来改变自己的故事。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我虽然没有经历过贫穷，但我知道穷鉴的意义，要珍惜现在的一切。2. 初中生:通过参加志愿者活动，我有机会看到了一些贫困地区的孩子，这让我更加懂得了穷鉴的重要性。3. 高中生:我知道穷鉴的意思，但我觉得人不一定要经历贫穷才能悟出道理，我们可以通过阅读、思考来达到这个目的。