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分别，区别。《周礼·秋官·小行人》：“凡此五物者，每国辨异之，以反命于王，以周知天下之故。” 郑玄 注：“辨异，谓殊其文书也。”《礼记·乐记》：“乐统同，礼辨异。” 郑玄 注：“辨异，异尊卑也。”《荀子·非十二子》：“不知壹天下、建国家之权称，上功用、大俭约而僈差等，曾不足以容辨异、县君臣。” 杨倞 注：“上下同等，则其中不容分别而县隔君臣也。”

辨别不同，区分差异。

辨异是指通过辨别和区分不同之处来识别事物的差异。它强调识别事物的不同之处，以便更好地理解和处理事物。辨异是一种思维能力，需要观察细节和比较差异。

辨异常用于描述识别事物差异的情境，适用于各种日常生活和工作场景。例如，在学习中，我们可以辨异不同的知识点，以便更好地理解它们；在工作中，我们可以辨异不同的方案或观点，以便做出明智的决策。

辨异这个成语最早出自《汉书·范增传》，其中写到范增辨异秦朝的政策，为汉朝的建立做出了贡献。此后，辨异逐渐成为一个常用的成语，用来形容识别和区分事物的能力。

辨异是一个动宾短语，由“辨”和“异”两个字组成。其中，“辨”表示识别和辨别，“异”表示不同之处。

1. 这个问题需要仔细辨异，找出其中的差异点。2. 在面对复杂的情况时，我们要善于辨异，才能做出正确的决策。

记忆辨异这个成语可以从字面意义入手。可以将“辨”理解为识别、辨别，而“异”理解为不同。通过将成语的字面意义与实际应用场景联系起来，可以更容易记忆和理解这个成语的含义。

1. 学习提高辨异能力的方法，如观察力的训练、比较分析的技巧等。2. 学习其他与辨异相关的成语，如“辨明是非”、“辨真伪”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我要辨异这两本书的区别，看看哪本更适合我。2. 初中生:我们要辨异不同的观点，然后讨论出一个最好的解决方案。3. 高中生:在文学作品中，我们需要辨异作者的写作风格和意图。4. 大学生:作为科研人员，我们要善于辨异各种实验数据，找出其中的规律。