搜素

(1).犹受生。 晋 慧远 《求宗不顺化》：“凡在有方，同禀生於大化。”
(2).禀性。《梁书·殷钧传》：“小人无情，动不及礼，但稟生尫劣，假推年岁。” 宋 岳飞 《辞初除赐银绢札子》：“然臣稟生奇蹇，赋分寒薄。”

指人们应当顺应自然规律，顺从生命的本性。

禀生一词来源于《论语·雍也》:“君子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”禀生也。”这句话的意思是，人们应该既要学习，又要思考，只有这样才能够得到真正的知识。禀生的意义是指人们应当顺应自然规律，顺从生命的本性。它强调了人与自然的和谐共生关系，以及人们应当遵循自身的本性行事。

禀生这个成语常用于教育、哲学、人生思考等领域，用来提醒人们要顺应自然规律，认识自己的本性，并且根据本性去行事。

禀生一词最早出现在《论语》中，是孔子对学习和思考的一种概括性表达。孔子认为，学习和思考是人类进步的基础，只有顺应自然规律，认识自己的本性，才能够真正地学有所得。

禀生是一个由两个汉字组成的成语，其中“禀”是动词，“生”是名词。

1. 孩子们应该明白，只有顺应自然规律，才能够禀生。2. 学习是为了更好地禀生，而不是为了应付考试。

可以通过将“禀生”与“顺应自然规律，顺从生命的本性”联系起来记忆。也可以将其与孔子的教导“学而不思则罔，思而不学则殆”联系起来。

可以进一步学习孔子的其他经典思想，如仁、义、礼、智等，以及《论语》中的其他章节。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我们应该顺应自然规律，关心环境保护，禀生。2. 初中生:学习是为了更好地禀生，而不仅仅是为了考试。3. 高中生:人们应该认识自己的本性，顺从生命的规律，才能够真正地禀生。4. 大学生:禀生是一个哲学概念，需要我们反思人与自然的关系，思考人生的意义。