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犹圣训。 宋 吕公著 《定州谢上表》：“奉天光而咫尺，被圣诲之丁寧。”参见“ 圣训 ”。

圣明的教诲或指导。

圣诲是由“圣”和“诲”两个字组成的成语。其中，“圣”表示圣明、高尚、智慧的意思，“诲”表示教诲、指导的意思。因此，圣诲指的是圣明的教诲或指导，是指高尚智慧的教导。

圣诲多用于形容有高尚道德、智慧的教导或指导，或者形容接受高尚智慧的教导。可以用于赞美有见识、有智慧的人，也可以用于批评那些不懂得欣赏高尚智慧的人。

圣诲这个成语来源于《论语·述而》:“君子成人之美，不成人之恶，小人反是。”其中，“君子成人之美，不成人之恶”这句话的意思是说，一个君子能够接受高尚美好的教导，而不会接受低劣恶劣的教导。这句话后来被引申为“圣诲”，用来形容高尚智慧的教导。

圣诲的结构是由两个汉字组成的，分别是“圣”和“诲”。

1. 他的圣诲使得学生们受益匪浅。2. 这本书里的圣诲让我对人生有了新的认识。

可以通过联想记忆来记忆这个成语。例如，将“圣”联想为圣明、高尚的意思，将“诲”联想为教诲、指导的意思，然后将两个字结合在一起，形成“圣诲”的意思。

可以进一步学习其他与圣诲相关的成语，如“圣人之言”、“圣贤之言”等，以扩展对高尚智慧的教导的理解。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师的圣诲让我明白了做人要诚实守信。2. 初中生:我的父亲一直给我很多圣诲，帮助我成长。3. 高中生:在大学里，我接受了许多老师的圣诲，对人生有了更深刻的理解。4. 大学生:在社会上，我遇到了很多有智慧的人，他们的圣诲让我受益匪浅。