搜素

◎ 诗余 shīyú
[verse]诗词中词的别称,因词是由诗发展而来的而得名

(1).词的别称。 清 戴褐夫 《＜天籁集＞序》：“《天籟集》者， 元 初 白仁甫 所作诗餘也。诗餘莫盛於 元 ，而 仁甫 之作，尤称雋妙。” 清 李良年 《词家辨证》：“今诗餘名，《望江南》外，《菩萨蛮》、《忆秦娥》称最古。”
(2).指诗歌字面外的内容。 元 袁桷 《辋川图》诗：“诗中传画意，画里见诗餘。”

指诗人的余韵或诗意，也可表示诗人的才情。

诗余是一个形容词，用来形容诗人的才情或者诗作的余韵。它表达了诗人创作的深度和魅力，也可以用来形容其他艺术家的作品所具有的情感和艺术性。

诗余这个成语多用于文学、艺术领域，可以形容诗歌、文学作品或者其他艺术作品所带来的共鸣和感动。也可以用来形容某人的才情横溢或者某个事件所带来的美感。

诗余这个成语最早出现在唐代王之涣的《登鹳雀楼》中:“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首诗以描绘壮丽的自然景色为主题，表达了诗人的情感和对自然的赞美。后来，人们将这首诗中的“更上一层楼”引申为追求更高境界的象征，形成了成语“诗余”。

诗余是一个由两个汉字组成的成语，没有特定的结构。

1. 他的诗歌充满了诗余，让人读后久久不能忘怀。2. 这幅画展现了画家的诗余，每一个细节都充满了艺术的魅力。

可以通过将“诗余”与诗歌创作和艺术作品的余韵联系起来，来记忆这个成语。可以想象自己读完一首诗或者观赏一幅画后，心中留下的美好感觉和情感，这就是“诗余”。

学习诗歌和文学作品可以进一步理解和体验“诗余”的含义。阅读经典的诗歌作品，了解不同的文化背景和艺术形式，可以拓宽对“诗余”的理解。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我读完这本童话故事之后，感受到了其中的诗余。2. 初中生:这首诗的诗余让我陶醉其中，仿佛置身于诗人的创作世界。3. 高中生:这部小说的情节和人物形象都充满了诗余，让人读后久久不能平静。4. 大学生:这幅画的构图和色彩运用展现了画家的诗余，给人一种深远的艺术享受。希望以上关于“诗余”的学习指南能够帮助你更好地理解和运用这个成语。