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(1).以诗句为谜面的谜语。 宋 洪迈 《夷坚甲志·诗谜》：“ 元祐 间，士大夫好事者取达官姓名为诗谜，如‘雪天晴色见虹蜺，千里江山遇帝畿，天子手中朝白玉，秀才不肯著麻衣’，谓 韩公 絳 、 冯公 京 、 王公 珪 、 曾公 布 也。” 元 王实甫 《西厢记》第三本第三折：“［末云：］小生猜诗谜社家，风流 隋何 ，浪子 陆贾 。”《红楼梦》第二二回：“刚才我忘了，为什么不当着老爷，攛掇着叫你作诗谜儿？”
(2).敲诗。又称“打诗宝”。其法以长四五寸长的纸条，摘录古人诗一句，而于句中隐去一字，注于纸尾，以封套笼之，不令外见。别配四字，与纸尾原字，书于句旁。猜者就五字中选择一字，选中为胜。

指诗和谜语，泛指文学艺术中的谜语和隐语。

诗谜是指诗歌和谜语，是中国传统文化中的一种表达方式。诗谜可以是具有隐晦含义的诗句，也可以是需要猜测答案的谜语。它们常常以文字、音韵、意象的变化来达到表达的目的，需要读者或听者通过推理和联想来解读和理解。

诗谜常常出现在文学作品、诗词歌赋、民间传统艺术等领域中。人们可以通过欣赏、猜测和解读诗谜来增加阅读乐趣、提升智力和培养想象力。

诗谜的起源可以追溯到古代中国，最早出现在《诗经》和《楚辞》等古代文学作品中。诗谜在中国文化中有着悠久的历史和丰富的传统，被广泛应用于文学、艺术和教育等领域。

诗谜是一个由两个字组成的成语，第一个字是“诗”，第二个字是“谜”。

1. 他的诗谜让人琢磨不透。2. 这个谜语的答案就隐藏在这首诗里。

可以通过联想记忆诗谜这个词语。将“诗”和“谜”两个字分别与诗歌和谜语联系起来，帮助记忆词语的含义和概念。

如果对诗谜感兴趣，可以深入了解中国古代文学作品中的诗谜，学习如何欣赏和解读其中的隐语和意象。同时，还可以尝试自己创作诗谜，培养自己的创造力和思维能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢猜谜语，特别是那些有趣的诗谜。2. 初中生:老师给我们布置了一道诗谜作业，我正在努力猜测答案。3. 高中生:我们在中文课上学习了许多古代诗谜，感觉很有趣。4. 大学生:在文学课上，我们讨论了一些现代诗作中的诗谜，探讨了作者的意图和隐喻。5. 成人:我喜欢参加文化活动，特别是诗谜比赛，可以锻炼思维和智力。