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旧指灾民往丰熟地区流亡乞食。 宋 司马光 《赈济流民札子》：“遇有 河北路 流民逐熟经过，即大人每人支米一斗，小人支米五升。” 宋 苏轼 《论河北京东盗贼状》：“若夏税一例不放，则人户必至逃移。寻常逃移，犹有逐熟去处，今数千里无麦，去将安往？但恐良民举为盗矣。”《书林》1988年第7期：“伴随着每一次人口增长高峰而来的必然是长期的社会饥馑，大规模流徙的移民（其意在‘逐熟’、吃饭）和经久不息的社会动乱。”

逐渐熟悉，逐渐了解

逐熟是由动词逐和形容词熟组成的成语。它表示逐渐熟悉、逐渐了解某个事物或情况。通常用来形容学习过程中的积累和提高。

逐熟一词多用于描述学习过程中的逐步提高和掌握。可以用来形容学习一门新技能、了解一个新领域或掌握一门新知识的过程。

逐熟这个成语的起源可以追溯到古代的故事。相传，在古代，有一位叫做孔融的学者，他小时候非常聪明，但是性格有些骄傲。有一次，孔融去拜访名士陈琳，陈琳问他:“你对这些经典著作都了解多少？”孔融自负地回答说:“我都已经熟读了。”陈琳听后笑了笑，然后拿出一本《诗经》来，随机打开一篇让孔融读。孔融却读不出来。陈琳对孔融说:“你只是浅尝辄止，还远远没有熟读。”从此以后，人们就用“逐熟”的成语来形容学习过程中的逐步提高和掌握。

逐熟是一个由两个汉字组成的成语，没有固定的词序。

1. 学习一门新技能需要逐熟，不能急于求成。2. 他通过不断地实践和学习，逐渐逐熟了这个领域的知识。3. 只有通过不断地阅读和思考，我们才能逐熟这本书中的内容。

可以通过将“逐熟”拆分成“逐”和“熟”两个部分来记忆。逐意味着逐渐，熟表示熟悉。可以想象自己在学习某个领域时，通过逐步学习和积累，逐渐熟悉和掌握。

可以进一步学习其他相关的成语，如“渐入佳境”、“融会贯通”等，来扩展对学习和提高的理解。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我每天坚持背诵英语单词，希望能逐熟这门语言。2. 初中生:为了提高自己的阅读能力，我每天都会读一些英文小说，逐熟其中的词汇和表达方式。3. 高中生:我计划逐熟一门外语，以便将来能够更好地应对国际交流。4. 大学生:在专业学习中，我们需要逐熟各种理论和实践技能，以便能够胜任未来的工作。