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散文集。冰心作。1926年出版。共收散文二十九篇。记录作者赴美国的经历和见闻，抒发对遥远故国的思念，以及对母爱、童心和大自然的赞美。其中描写太平洋、慰冰湖风景的篇章，充满诗情画意，风格清丽柔美。建国后作者又出版《再寄小读者》、《三寄小读者》，均记述国内外见闻。

将文字或书籍寄送给年幼的读者，以鼓励他们阅读和学习。

寄小读者是指将书籍或文字寄送给年幼的读者，以鼓励他们培养阅读和学习的习惯。这个成语强调了教育的重要性，并倡导将知识传递给下一代。

寄小读者这个成语常用于描述教育和培养年轻一代的过程。可以在教育类文章、讲座、演讲等场合中使用。

寄小读者这个成语的来源可以追溯到中国古代的儿童教育。在古代，家长或教师会将书籍或文字寄送给年幼的读者，以激发他们的学习兴趣和求知欲。这种行为被视为一种教育方式，以期望年轻一代能够通过阅读和学习获得知识。

寄小读者是一个由三个汉字组成的成语，其中“寄”表示寄送，送达；“小”表示年幼；“读者”表示读书的人。整个成语结构简洁明了。

1. 作为一名教育工作者，我们应该寄小读者，将知识传递给下一代。2. 这本书是为了寄小读者而写的，希望能够激发他们的学习兴趣。

将"寄小读者"与"寄送书籍给年幼的读者"进行联想，可以帮助记忆这个成语的含义。

除了了解寄小读者这个成语的含义和用法，还可以深入学习中国古代儿童教育的历史和发展，以及现代教育的相关话题。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小明寄小读者，将他最喜欢的绘本寄给了弟弟。2. 老师鼓励我们寄小读者，将我们的作文寄给其他班级的同学。