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[释义]
(1) （名）人的性格、气质、能力等特征的总和。
(2) （名）个人的道德品质。人格高尚。（作主语）
(3) （名）人的能作为权利、义务的主体的资格。
[构成]
偏正式：人（格
[例句]
〈外〉日语。

品德、品行、人品

1.（人的性格、气质、能力等特征的总和） personality; character; individuality
2.（个人的道德品质） moral quality
3.（人的能作为权利、义务的主体的资格） human dignity; legal entity

◎ 人格 réngé
(1) [character;personality]∶个人显著的性格、特征、态度或习惯的有机结合
(2) [human dignity]∶人的道德品质
(1).人的性情、气质、能力等特征的总和。 蔡元培 《普通教育和职业教育》：“所谓健全的人格，内分四育，即：（一）体育，（二）智育，（三）德育，（四）美育。” 闻一多 《＜李白之死＞序》：“此诗所述亦凭臆造，无非欲藉以描画诗人的人格罢了。” 老舍 《四世同堂》二五：“他以为教育不仅是教给学生一点课本上的知识，而也需要师生间的感情的与人格的接触。”
(2).人的道德品质。 梁启超 《新民说》第五节：“忠孝二德，人格最要之件也。” 陈学昭 《工作着是美丽的》九：“﹝她﹞又没有卖淫，损害了家庭的名誉和自身的人格。”
(3).谓人按照法律、道德或其他社会准则应享有的权利或资格。 瞿秋白 《赤俄之归途》四：“把一般争人格的青年学生，打得落花流水。” 茅盾 《动摇》八：“公家发配，太不尊重女子人格。”

指一个人的品质和个性特征。

人格是指一个人的道德品质、思想观念、行为方式等方面的综合表现。它反映了一个人的价值观、道德准则和行为规范，是一个人在社会交往中展现出来的品质和特点。

常用于形容一个人的品德和个性特征是否高尚、正直、可靠等。可以用来表达对一个人的赞美或批评。

成语“人格”没有具体的故事起源，它是由“人”和“格”两个字组成，取义为一个人的品质和个性特征。

由两个汉字组成，没有特定的结构。

1. 他的人格高尚，一直以来都是我们学习的榜样。2. 这个人的人格有问题，不值得信任。

可以将“人格”拆分成两部分记忆，其中“人”代表人的个体，而“格”代表个性特征。可以通过将这两个字联系起来，形象地理解成一个人的个性特征。

可以进一步学习相关的成语，如“人品”、“人性”等，以加深对人的品质和个性特征的理解。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:他的人格很好，总是乐于助人。2. 初中生:在面对困难时，我们应该坚守自己的人格原则。3. 高中生:一个人的人格决定了他的未来发展。4. 大学生:大学生应该培养自己的人格魅力，为社会做出贡献。