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(1).诵读诗歌。语本《礼记·文王世子》：“春诵夏弦，大师詔之。瞽宗秋学礼，执礼者詔之。冬读书，典书者詔之。礼在瞽宗，书在上庠。” 郑玄 注：“诵，谓歌乐也；弦，谓以丝播诗。” 孔颖达 疏：“‘诵谓歌乐’者，谓口诵歌乐之篇章，不以琴瑟歌也；云‘絃谓以丝播诗’者，谓以琴瑟播彼诗之音节，诗音则乐章也。” 宋 范成大 《范村午坐》诗：“老便几杖供，慵废诵弦课。”
(2).指礼乐教化。 清 陈梦雷 《癸亥春日即事》诗之二：“陪金佳气自葱芊，比户销兵讲诵絃。”

指吟咏琴弦，形容琴艺或音乐技巧高超。

诵弦是由“诵”和“弦”两个词组成的成语。“诵”指吟咏、朗诵，表示声音悠扬、动听；“弦”指琴弦，表示音乐技巧高超。诵弦形容琴艺或音乐技巧非常高超，音乐表演极富感染力。

常用于形容演奏乐器或演唱歌曲时技艺高超、感染力强的表演者。也可用来形容其他领域的技艺高超，如书法、绘画等。

《南史·梁武帝纪》中记载了一个故事。梁武帝萧衍非常喜欢音乐，有一次他听到一位叫蔡邕的宫廷乐师演奏琴，琴声悠扬动听，令人陶醉。梁武帝非常赞赏蔡邕的琴艺，称他为“诵弦”，意思是他能够用琴声来吟咏，使人心生共鸣。从此，“诵弦”成为了形容琴艺或音乐技巧高超的成语。

动词+名词

1. 他的琴艺如此高超，演奏时简直像是在诵弦。2. 这位歌手的音乐表演非常有感染力，每次演唱都像是在诵弦。

可以联想成一个人在弹奏琴弦时，用声音吟咏的形象。可以将“诵弦”与音乐表演或琴艺高超的形象联系起来，帮助记忆该成语的含义。

可以进一步学习其他与音乐、艺术相关的成语，如“琴棋书画”、“登堂入室”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:他的琴艺非常高超，每次演奏都像是在诵弦。2. 初中生:这位歌手的音乐表演非常有感染力，每次演唱都像是在诵弦，让人陶醉其中。3. 高中生:这位钢琴家的演奏技巧非常高超，他在键盘上的指尖仿佛在诵弦。4. 大学生:他的吉他技巧非常高超，每次演奏都能够诵弦，让人感受到音乐的魅力。