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江西 庐山 之神。又称 匡 君。相传 匡俗 (一说 匡裕 )得道于此，后世奉为神，立庙以祀之。 清 江炳炎 《忆旧游·送杨耘谷游江楚诸胜》词：“忽起飘然兴，指落霞 南浦 ，长揖 匡 神。”参阅 南朝 宋 慧远 《庐山记略》、 宋 陈舜俞 《庐山记》卷二。

指纠正错误的思想或行为，使其重新归于正轨。

匡神一词源于《左传·宣公十三年》:“匡神不可不慎。”其中，“匡”意为纠正，使正常；“神”意为思想或行为。匡神即为纠正错误的思想或行为，使其重新归于正轨。

匡神常用于形容教育、纠正和引导他人，使其改正错误的思想或行为。可以用于教育场合、亲子交流、领导指导下属等场景。

关于匡神的具体故事并不明确，但该成语的使用可以追溯到古代中国的儒家文化中。儒家注重教育和修身，匡神可以被视为一种纠正错误和引导人们向正确方向发展的重要价值观。

匡神的结构为“动词 + 名词”，其中“匡”为动词，意为纠正；“神”为名词，意为思想或行为。

1. 作为老师，我们应该时刻关注学生的思想动态，及时匡神。2. 领导在工作中不仅要指导下属，还要及时匡神，引导他们走向正确的道路。

可以通过以下方法记忆成语“匡神”:1. 将“匡神”拆分为两个词:“匡”和“神”。2. “匡”可以联想到纠正错误的意义，而“神”可以联想到思想或行为。3. 可以想象一个匡字在纠正一个错误的神的形象，帮助记忆该成语的含义。

可以进一步学习与“匡神”相关的成语，如“匡时济世”、“匡扶正义”等，以丰富自己的汉语词汇。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师每天都在匡神我们的思想，让我们做一个好孩子。2. 初中生:父母经常用匡神的方式教育我们，希望我们能够成为有担当的人。3. 高中生:老师在班会上匡神我们的学习态度，提醒我们要努力学习，不断进步。