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[释义]
(名)修辞方式，把事物人格化，比如童话里的动物能说话。
[构成]
动宾式：拟｜人
[例句]
拟人是一种修辞方法。（作主语）

1.{语} personification
2.（具有人的特点的） anthropomorphic

◎ 拟人 nǐrén
[personify] 把事物人格化的修辞方式
(1).与他人相比拟。 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·指瑕》：“君子拟人必於其伦。”
(2).指向人。 叶圣陶 《倪焕之》二一：“擎着手枪怒目拟人的‘三道头’、 印 捕、 华 捕，又冲到群众面前示威。”
(3).修辞方式之一。把事物人格化，即赋予人以外的他物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行为。 端木蕻良 《关山月的艺术》：“ 林和靖 是了解梅花的，他把自己的人格和梅花的品格联系在一起，使梅花得到拟人化的效果。”

将非生物或抽象事物赋予人的形象，使其具有人的特征和行为。

拟人是一种修辞手法，通过将非人物或抽象事物描述成人的形象，以便更加生动形象地表达出其特点、性质或行为。拟人常用于文学作品、修辞文体以及日常语言中。

拟人常用于描述自然界的事物、动物、植物、物体等，也常用于描述抽象概念和人的行为。在写作、演讲和交流中，拟人可以增加表达的形象感和感染力。

拟人修辞手法在中国古代文学中广泛使用。古代文人常借助拟人来表达自己的情感、观点和思想。例如，唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》中有一句“戍鼓断人行，边秋一雁声”，将戍鼓、边秋和一只雁都拟人化，表达了作者对远方亲人的思念之情。

拟人是一个由两个汉字组成的成语，没有特定的结构。

1. 水花儿在阳光下欢快地跳跃着，仿佛在与阳光嬉戏。2. 月亮像一位守夜人，默默地照亮着黑夜中的大地。

可以通过与人物形象进行类比来记忆拟人成语。例如，将拟人成语中的事物或抽象概念想象成具有人的特点和行为的形象，然后与其相关的成语一起记忆。

了解更多关于拟人的修辞手法，学习如何运用拟人来提升写作和表达能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:太阳像个大火球，照亮了整个地球。2. 初中生:风儿轻轻地拂过我的脸庞，好像在给我讲述着它的故事。3. 高中生:时间是一位无情的守时者，不会因为任何人的期待而停下脚步。4. 大学生:这个社会有时候对人们的要求太高了，就像对一个普通人要求成为超人一样。希望以上学习指南对你有所帮助！如果你还有其他问题，欢迎继续提问。