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(1).传述与承受。谓教与学两方。《汉书·儒林传序》：“及 秦 禁学，《易》为筮卜之书，独不禁，故传受者不絶也。” 三国 魏 何晏 《＜论语集解＞叙》：“前世传受师説，虽有异同，不为训解。” 邢昺 疏：“上教下曰‘传’，下承上曰‘受’。”
(2).谓向他人学习。《后汉书·朱穆传》：“ 穆 每事不逮，所好唯学，传受於师，时有可试。”《隋书·万宝常传》：“ 苏威 因詰 宝常 ：所为何所传受？” 郭沫若 《李白与杜甫·李白的道教迷信及其觉醒》：“离开了 长安 以后，他索性认真地传受了《道箓》。”
(3).指教授他人。 唐 郑綮 《开天传信记》：“ 罗公远 多祕术，最善隐形，上就， 公远 虽传受，不肯尽其要。”

传递、传承

传受是一个表示传递、传承的成语。它指的是一种信息、技能、传统或价值观念的传递和延续。它强调了信息或价值观念从一代传到另一代的重要性。

传受这个成语常常用于描述传统文化、道德观念、技能或知识的传承。它可以用来表达对于传统文化的尊重和重视，强调了传统的价值和作用。

传受这个成语的故事起源于中国古代的儒家思想。儒家思想强调了对于传统文化和价值观念的传承和发扬。该成语体现了儒家思想的核心理念。

传受是一个由两个汉字组成的成语，其中“传”表示传递，传承，“受”表示接受，继承。

1. 我们应该珍惜传受下来的传统文化。2. 这个技艺已经传受了几代人，我们要继续传承下去。

可以通过将“传受”与传统文化、技艺的传承联系起来，形成关联记忆。也可以将“传”字与传递、传播联系起来，将“受”字与接受、继承联系起来，帮助记忆成语的含义。

可以深入了解儒家思想和中国传统文化的传承与发展，进一步探索传受这个成语的意义和应用。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我要好好学习，将来能够传受爸爸妈妈的智慧。2. 初中生:我们要传受并继承中华优秀传统文化。3. 高中生:只有通过不断学习和传受，我们才能不断进步。4. 大学生:作为新一代的青年，我们应该传受并发扬社会主义核心价值观。