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平坦而宽广。《文选·司马相如＜子虚赋＞》：“其南则有平原广泽，登降陁靡，案衍坛曼。” 李善 注引 司马彪 曰：“坛曼，平博也。” 汉 扬雄 《甘泉赋》：“平原唐其坛曼兮，列新雉於林薄。”

形容言辞华丽，辞藻繁冗，文辞绮丽，但内容空洞无物。

坛曼这个成语由两个词组成，坛和曼。坛指的是坛子，曼指的是华丽、绚丽的样子。坛曼形容的是言辞华丽，辞藻繁冗，文辞绮丽，但内容空洞无物。这个成语常用来形容文章或演讲的修辞华丽，但缺乏实质内容。

坛曼一词常用于评论文章、演讲或辩论等语言表达方面。可以用来批评那些言辞华丽却缺乏实质内容的作品。也可以用来提醒人们在写作或演讲时，要注重内容的实质性，而不只是追求修辞的华丽。

关于坛曼的故事并没有明确的记载，但可以推测这个成语的起源与古代文人的修辞风格有关。古代文人追求华丽的辞章和修辞技巧，有时会过分追求形式而忽略内容的实质，因此形成了这个成语。

坛曼是由两个词组成的成语，没有特殊的结构。

1. 这篇文章的修辞华丽，但内容空洞，完全是坛曼之作。2. 演讲者的辞藻繁冗，却缺乏实质性的观点，听起来很坛曼。

可以通过联想记忆来记忆坛曼这个成语。将坛子和华丽的样子联系在一起，形象地表示言辞华丽却内容空洞的意思。

可以通过阅读古代文学作品，特别是古代文人的辞章和修辞技巧来进一步了解坛曼的含义和使用场景。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师的演讲很坛曼，但我不太明白他到底在说什么。2. 初中生:这篇文章的辞藻很华丽，但缺乏实质内容，真是坛曼之作。3. 高中生:这个演讲者很会夸夸其谈，但他的观点都没有实质性，完全是在坛曼。4. 大学生:这篇论文的修辞手法很绚丽，但内容却空洞无物，典型的坛曼现象。