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máng rén mō xiàng ㄇㄤˊ ㄖㄣˊ ㄇㄛ ㄒㄧㄤˋ

盲人摸象　

◎ 盲人摸象 mángrén-mōxiàng

[like blind men trying to size up the elephant—take a part for the whole] 佛教故事:有几个瞎子摸一只象,有的摸到象腿,就说大象像柱子,有的摸到尾巴,就说大象像一条蛇,各执己见,争论不休。比喻看问题不全面,以偏概全

于是所见的人或事,就如盲人摸象,摸着了脚,即以为象的样子像柱子。——鲁迅《这也是生活》

比喻对事物只凭个别片面的了解就作出全面判断。

盲人摸象源自于古代中国的寓言故事。故事中，一个盲人摸象，他摸到了大象身上的一部分，却以为整个大象就是那一部分的样子。由此引申出成语“盲人摸象”，表示只凭个别片面的了解就对整体作出判断，而忽略了事物的全貌。

这个成语常用于批评那些只凭个人经验或个别观点就对复杂事物做出判断的人。也可以用于形容对事物缺乏全面了解而产生错误结论的情况。

这个成语的故事起源于古代中国的寓言故事。根据传说，有一天，一个盲人来到一个养大象的地方，他想要了解大象的样子。由于他看不见，他用手触摸大象的身体。当他摸到大象身上的一部分时，他以为整个大象就是那一部分的样子。比如，他摸到了大象的腿，就以为大象就是像树一样粗壮。于是他根据自己的经验给别人描述大象的样子，结果引起了人们的笑话和讽刺。

主谓结构，盲人为主语，摸象为谓语。

1. 他对这个问题只是一知半解，就像盲人摸象一样。2. 不要只看到问题的一面，要全面了解，避免像盲人摸象一样。

可以通过将盲人摸象的故事与成语的含义联系起来进行记忆。可以想象自己在黑暗中摸索着认识一个陌生的事物，然后只凭摸到的一部分就对整体作出判断，这样可以帮助记忆这个成语的含义。

可以进一步了解其他类似的成语，例如“以偏概全”、“见树不见林”等，这些成语也都带有类似的含义，可以帮助加深对这类成语的理解和运用。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:小学生:我们不能像盲人摸象一样，只看到事物的一部分就下结论。初中生:老师告诉我们要学会全面思考问题，不要只凭个人经验，否则就像盲人摸象一样。高中生:在进行社会问题分析时，我们不能简单地以偏概全，要像盲人摸象一样全面了解整个问题的背景和因果关系。