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(1).审理，讯问。《元史·刑法志一》：“其鬭讼……及科差不公自相告言者，从本管理问。”《水浒传》第二六回：“原来县吏都是与 西门庆 有首尾的，官人自不必説；因此，官吏通同计较道：‘这件事难以理问。’”
(2).官名。 元 行省有理问所，置理问、副理问等官； 明 清 时为布政使司直属官员之一。掌勘核刑名。《元史·百官志七》：“理问所，理问二员，正四品；副理问二员，从五品。”《明史·职官志四》：“承宣布政使司……理问所，理问一人，从六品，副理问一人，从七品。”《清史稿·职官志三》：“承宣布政使司布政使，省各一人……理问所理问，从六品。”《清史稿·职官志三》：“理问掌推勘刑名。”

理问指理性思考和询问问题。它强调通过思考和提问来探求真理和解决问题。

理问是由两个汉字组成的成语，其中“理”指理解、理性，表示通过思考和分析来理解问题或事物的本质；“问”指询问、提问，表示通过提出问题来获取信息或答案。理问强调通过理性思考和提问来探求真理，解决问题，是一种追求知识和智慧的行为。

理问常用于教育、学术、科学等领域，用来鼓励人们思考和提问，促进知识的传播和创新的产生。它也可以用于日常生活中，鼓励人们在面对问题和困难时，积极运用理性思考和提问的能力来解决。

理问一词最早出现在《诗经·小雅·鹿鸣之什》中的《鹿鸣》一篇:“理我其言，言而永言。”这句话表达了通过理性思考和提问来探求真理，并将其传承下去的意义。后来，这个词语逐渐演变为成语，成为鼓励人们思考和提问的象征。

理问是由两个汉字组成的成语，没有特定的结构。

1. 学习不仅仅是记住知识，更重要的是要学会理问。2. 在解决问题时，我们应该先理问自己，再向他人寻求帮助。3. 教师应该引导学生养成理问的习惯，培养他们的思维能力。

可以通过联想记忆来记住理问这个成语。可以想象一个人坐在书桌前，认真思考并提出问题，用脑力来理解和探究问题的本质。

了解更多相关的成语和俗语，如“探究”、“质疑”、“追根究底”等，可以进一步扩展对理问的理解和运用。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师教我们要勇于理问，不懂的问题要勇敢地提出来。2. 初中生:在学习科学知识时，我们要学会理问，用思考和实验来解决问题。3. 高中生:理问是培养创新能力和批判思维的重要方式，我们应该在学习和生活中不断提出问题，追求真理。