基本解释
德国哲学家。新康德主义马堡学派的重要代表。1874年7月28日生于西里西亚的布雷斯劳的一个犹太人家庭，1945年4月13日卒于纽约。先后就学于柏林、莱比锡、慕尼黑 、海德堡和马堡大学，1899年获博士学位。曾任教于汉堡、牛津和哥德堡大学，1941年去美国，先后任耶鲁、哥伦比亚大学讲座教授。卡西勒继承并发展了马堡学派的新康德主义，把I.康德的先验原则的应用范围推广到语言、宗教、神话、艺术和科学等各个领域 ,并试图通过对各种符号形式的抽象分析来说明自己的观点。但他所说的符号，正如康德所说的概念、范畴一样，并不反映客观世界，而是构造客观世界。著有《符号形式的哲学》 、《近代哲学和科学中的认识问题》、《实体概念和函数概念》、《论人》等。
基本含义
启蒙哲学是指以理性和自由为核心的一种哲学思想体系，主张通过教育和思想启蒙来提高个人和社会的智慧和素质。
详细解释
启蒙哲学强调个体的自主性和自由意志，主张通过教育和思想启蒙来培养人的理性思维和创造力。它追求真理和智慧的探索，以及人类自由和平等的实现。
使用场景
启蒙哲学常用于讨论教育改革、人类进步和社会发展等领域。它可以用来描述一种理性和自由的思考方式，以及对知识和智慧的追求。
故事起源
启蒙哲学起源于18世纪的欧洲，代表人物包括伏尔泰、康德等。在当时，启蒙哲学成为了推动欧洲社会变革和科学进步的重要思想。
成语结构
启蒙哲学是一个由两个词语组成的成语，没有固定的结构。
例句
1. 需要推动社会进步的关键是普及启蒙哲学教育。2. 他的思考方式受到了启蒙哲学的影响。
记忆技巧
可以将“启蒙哲学”拆分成“启蒙”和“哲学”两个词语进行记忆。启蒙表示教育和思想启蒙，哲学表示理性思考和智慧追求。
延伸学习
了解更多关于启蒙哲学的思想和代表人物，深入研究其在教育和社会变革中的影响。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:启蒙哲学教育能够帮助我培养良好的学习习惯。2. 初中生:我对启蒙哲学的理解是通过思考和探索来寻找真理。3. 高中生:启蒙哲学对于培养创新思维和解决问题能力非常重要。4. 大学生:启蒙哲学是我理解社会和人类发展的重要思想工具。