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(1).次第；层次。詮，通“ 銓 ”。 晋 陶潜 《饮酒》诗序：“既醉之后，輒题数句自娱，纸墨遂多，辞无詮次，聊命故人书之，以为欢笑尔。” 唐 白居易 《题道宗上人十韵》：“一音无差别，四句有詮次。” 清 龚自珍 《最录禅波罗蜜门》：“全书十卷，菁华不外此二义，有所观浅深不同，层纍盘旋，如鸟道而渐上，以为詮次耳。”
(2).选择和编排。詮，通“ 銓 ”。 唐 韩愈 《进＜顺宗皇帝实录＞表状》：“史官 沉传师 等採事得於传闻，詮次不精，致有差误。” 清 赵翼 《瓯北诗话·＜陆放翁年谱＞小引》：“昔 王宗稷 作《苏文忠公年谱》，悉本《东坡大全集》詮次之。” 范文澜 蔡美彪 等《中国通史》第三编第七章第八节：“佛经目录由朝廷敕修，目次不仅在于诠次甲乙、提供检寻，而且‘别真伪、明是非’，‘摭拾遗漏、删夷骈赘’。”

1.arrange text in proper order

诠次指的是言辞或文章的意思深刻，表达精确，言之有物。

诠次是一个由两个汉字组成的成语，分别是“诠”和“次”。诠意为解释、阐述，次则表示次第、层次。诠次的含义是指言辞或文章的意思深刻，表达精确，言之有物。

诠次这个成语常用于形容文笔优美，表达深刻的文章或言辞。可以用来形容讲话或文章内容详尽，逻辑严密，表达准确。

关于诠次的起源，目前尚无明确的故事或典故可考。不过，这个成语的意思和用法在古代文学中经常出现，可以推测它的起源可以追溯到古代文人的表达方式。

成语“诠次”的结构比较简单，由两个汉字组成，没有特殊的修饰词或者补充成分。

1. 他的演讲诠次而精彩，引起了观众的共鸣。2. 这篇文章的诠次之处在于它能够深入浅出地解释复杂的问题。

可以通过以下方法记忆诠次这个成语:1. 将“诠次”分成两个部分，“诠”和“次”，然后找到与这两个字相关的联想词。例如，“诠”可以联想到解释、阐述，“次”可以联想到次第、层次。通过与这些联想词的联系，帮助记忆诠次的含义。2. 可以找一些与诠次相关的例句，将其背诵并反复复习，以加深记忆。

如果对于成语“诠次”感兴趣，可以进一步学习与之相关的成语，例如“诠释”、“诠言”等。通过学习更多的成语，可以丰富自己的词汇量，并提高语言表达的能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师的讲解非常诠次，让我明白了很多知识。2. 初中生:这篇作文的诠次之处在于它能够准确地表达我的想法。3. 高中生:这篇文章的诠次深入浅出，让我对这个问题有了更深的理解。4. 大学生:这位教授的课堂教学诠次而生动，让我受益匪浅。