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(1).古代诸侯作符信用的五种玉。即璜、璧、璋、珪、琮。《书·舜典》：“修五礼、五玉、三帛、二生、一死、贄。” 孔 传：“修吉凶宾军嘉之礼，五等诸侯执其玉。” 孔颖达 疏：“此云五玉即上文五瑞，故知五等诸侯执其玉也。” 汉 班固 《白虎通·文质》：“五玉者各何施？盖以为璜以徵召，璧以聘问，璋以发兵，珪以信质，琮以起土功之事也。”《南齐书·乐志三》：“五玉既献，三帛是荐。”
(2).代称诸侯。 唐 独孤及 《季冬自嵩山赴洛道中作》诗：“三微復正统，五玉归 文祖 。”参见“ 五瑞 ”。
(3).五色之玉。 南朝 齐 王融 《奉养僧田篇颂》：“五玉已润谈而信，八桂虽芳风乃扫。”

形容五种珍贵的玉石，比喻五个重要的人或物。

五玉是由“五”和“玉”两个词组成的成语。在古代，玉石被视为珍贵的宝物，有着高贵、美丽和坚固的特性。而“五”则代表了数量上的完整和丰富。因此，“五玉”一词用来形容五种珍贵的玉石，也可以比喻五个重要的人或物。

在日常生活和文学作品中，可以用来形容五个重要的人或物，表示其珍贵和重要性。也可以用来形容五种珍贵的玉石，比喻珍贵的宝物。

关于“五玉”的具体故事起源尚不明确，但在古代文学作品中，常常出现关于五种珍贵玉石的描述，如“瑶琴、玛瑙、琥珀、琉璃、碧玉”等。

五玉是一个形容词短语，由“五”和“玉”两个词组成。

1. 这五个学生是我们班级的五玉，他们成绩优秀，品德高尚。2. 这五块玉石都是我家祖辈传下来的五玉，代代相传，非常珍贵。

可以将“五玉”与珍贵的宝物联系在一起，形成联想记忆。可以想象你拥有五种珍贵的玉石，代表着你的重要性和珍贵性。

可以进一步了解中国古代玉石文化，以及其他与珍贵宝物相关的成语，如“金玉满堂”、“珠光宝气”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:这五个小朋友都是我们班级的五玉，大家都很喜欢他们。2. 初中生:这五本书是我的五玉，我非常珍惜它们。3. 高中生:这五个学科都是我最擅长的，可以说是我的五玉。4. 大学生:这五个项目是我们团队的五玉，我们要努力做好每一个项目。5. 成年人:这五个朋友对我来说非常重要，他们是我的五玉。