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评说；评论。 金 董解元 《西厢记诸宫调》卷二：“我寻思，这事体，怎生是着？夫人与大师，议论评度烦恼。” 明 汤显祖 《牡丹亭·写真》：“轻綃，把镜儿擘掠。笔花尖淡扫轻描。影儿呵，和你细评度。” 清 龚自珍 《己亥杂诗》之一五五：“文章风谊细评度， 岭 南何减 江 之南。”

评判事物的好坏、优劣等级。

评度是一个由两个字组成的成语，第一个字“评”表示对事物进行评价、评判，第二个字“度”表示事物的程度、等级。评度用来形容对事物进行客观、全面的评价，确定其好坏、优劣等级。

评度常用于描述对人、物、事进行评价的情景。可以用来指评价某个产品的性能、评判一个人的能力、评估一个项目的成功程度等。

关于评度的故事并没有具体的起源，它是根据汉语语言规律和文化背景形成的成语。在中国文化中，评价是人们生活中不可或缺的一部分，评度成语则是对这种评价行为的抽象和概括。

评度是一个动宾结构的成语，由动词“评”和名词“度”组成。

1. 他用专业的眼光对这部电影进行了评度。2. 这个项目的评度结果显示，它取得了很大的成功。3. 我们需要对每个申请人的能力进行评度，以确定最适合的人选。

可以通过将“评度”与常见的评价行为联系起来进行记忆。想象自己在对事物进行评价时，需要考虑它的程度、等级，从而形成对“评度”的理解。

可以进一步学习相关的成语，如“评头品足”、“评理批事”等，以扩展对评价和评判的理解。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师评度了我的作文，给了我很高的分数。2. 初中生:这个游戏的评度很高，我打算试一试。3. 高中生:学校举行了一场辩论赛，评委对我们的表现进行了评度。4. 大学生:我正在写一篇论文，需要对不同的观点进行评度和分析。5. 成年人:在购买商品时，我会先看一下其他消费者对该产品的评度。