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(1).善于审判。《诗·鲁颂·泮水》：“淑问如 皋陶 ，在泮献囚。” 孔颖达 疏：“所囚者，服罪之人。察狱之吏当受其辞而断其罪，故使善听狱如 皋陶 者献之。” 明 李东阳 《＜两畿录刑诗＞序》：“然其恩德之所感动，声之所流播，有不能已於人者。故 召伯 之听讼，见诸《风》： 皋陶 之淑问，见诸《颂》。” 清 钱谦益 《大理寺左寺左寺副曹文衡授儒林郎制》：“淑问如 皋陶 ，朕深有望於尔，尔其念哉！”
(2).美名。《汉书·匡衡传》：“道德弘於京师，淑问扬乎疆外。” 颜师古 注：“淑，善也；问，名也。”《文选·陆机＜答贾长渊＞诗》：“东朝既建，淑问峩峩。” 刘良 注：“淑，美；问，闻也。” 南朝 宋 王韶之 《赠潘综吴逵举孝廉诗》之三：“投死如归，淑问若兰。” 唐 杨炯 《原州百泉县令李君神道碑》：“淑问秀於闺房，柔风治於《诗》《礼》。”

善良而有修养的人的提问。

淑问是由“淑”和“问”两个字组成的成语。其中，“淑”指的是善良、有修养的意思，“问”则指的是提问。淑问的含义是指善良而有修养的人的提问。这个成语形容提问者温文尔雅，礼貌得体，表达问题时不冒犯他人，用词得体，给人留下好的印象。

淑问常常用于形容一个人在提问时表现得非常有修养和礼貌。这个成语常用于教育、礼仪、社交等领域，特别适用于提醒人们在与他人交流时要注意言辞和态度。

关于淑问的具体故事起源尚不详细。然而，这个成语的意义和用法在中国传统文化中非常重要。中国古代注重礼仪和修养，淑问这个成语体现了这种价值观。

淑问是由两个汉字组成的四字成语。

1. 他发问时总是很淑问，给人留下了良好的印象。2. 在与长辈交流时，我们应该学会淑问，以示尊重。

记忆淑问这个成语可以使用以下技巧:1. 将“淑”字与“善良、有修养”的概念联系起来，表示提问者的态度。2. 将“问”字与“提问”的行为联系起来，表示提问者的行为。

如果你对淑问这个成语感兴趣，可以进一步学习与之相关的成语，如“淑女”、“淑德”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师提问时，我们要学会淑问，不要随便回答。2. 初中生:在社交场合，我们应该用淑问的方式与他人交流。3. 高中生:淑问是表现一个人修养的重要方式之一，我们应该注重培养这种能力。4. 大学生:对于教授的问题，我们应该以淑问的方式回答，展示自己的思考能力和礼貌。