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吟咏诵读。 宋 柳永 《定风波》词：“向鸡窗，只与蛮牋象管，拘束教吟课。” 金 董解元 《西厢记诸宫调》卷二：“又不比书房里闲吟课，你须见贼军排列着。”

默默地诵读课文或默想课文内容。

吟课是指默默地诵读课文或默想课文内容，通过反复吟诵或默想来加深对课文的理解和记忆。吟课是一种学习方法，通过反复吟诵或默想，可以帮助学生更好地掌握课文的内容和意义。

吟课通常在学生自习或背诵课文时使用。通过吟课可以帮助学生更好地理解和记忆课文内容，提高学习效果。

吟课这个成语的起源可以追溯到古代中国的教育传统。在古代，学生们在学习课文时常常通过吟诵或默想来加深对课文的理解和记忆。这种学习方法被认为是一种高效的学习方式，可以帮助学生更好地掌握知识。

吟课是由“吟”和“课”两个字组成的。其中，“吟”指默默地诵读或反复吟唱，“课”指课文。

1. 学生们在自习时，常常吟课来加深对课文的理解。2. 老师建议学生在默想课文时多吟课，以提高记忆效果。

可以通过反复吟诵或默想课文内容来帮助记忆。同时，可以尝试将课文内容与个人经历或其他相关知识联系起来，以加深记忆。

除了吟课，还可以尝试其他学习方法，如讲解课文、做练习题等，以帮助更好地理解和掌握课文。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我每天都会吟课来记忆课文。2. 初中生:老师建议我们在背诵课文时要多吟课。3. 高中生:吟课是一种有效的学习方法，可以提高记忆效果。