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亦作“ 宝校 ”。精美的装具；装饰。《文选·颜延之＜赭白马赋＞》：“宝铰星缠，缕章霞布。” 吕延济 注：“言以金组丹青饰其装具如星霞之文。” 唐 杜甫 《魏将军歌》：“星缠宝校金盘陁，夜骑天駟超天河。” 仇兆鳌 注：“以金组丹雘，饰其装具，如星霞之布，盖马装也……所谓宝铰，此其具也。” 浦起龙 心解引 钱谦益 笺：“校，当作‘铰’。” 明 何景明 《七述》：“控以宝铰，缠以金覊。”

形容人才出众，才华横溢。

宝铰是由“宝”和“铰”两个字组成的成语，其中，“宝”指宝贵、珍贵，“铰”指铰链、连接物。宝铰形容一个人才华出众，像珍贵的宝物一样，能够连接和联系各种才能，表现出卓越的才华和能力。

宝铰一词多用于形容人才出众、才华横溢的情况，可以用来赞美某人在某个领域或多个领域中的卓越才能。例如，可以用来形容一个人在音乐、绘画、写作等多个领域都有出色的表现。

宝铰这个成语最早出现在《晋书·张华传》中，其中描述了晋朝时期的张华，他才华出众，被赞誉为“宝铰”。这个成语后来被广泛运用，成为赞美人才的一种形容词。

宝铰是由两个意义相近的字组成的，具有象征性的意义，形容一个人才华出众。

1. 他是我们学校的宝铰，不仅在学习上成绩优异，还擅长音乐和体育。2. 这位年轻的画家被誉为艺术界的宝铰，他的作品备受赞赏。3. 她是一个宝铰，无论是在学术研究还是在领导能力上都非常出色。

可以将宝铰这个成语与“宝贵的铰链”联系起来，形象地表示一个人才华出众、能够连接和联系各种才能。

可以进一步了解晋朝时期的张华，了解他的才华和成就，从而更好地理解宝铰这个成语的含义和使用场景。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:他是我们班的宝铰，不仅学习好，还擅长音乐和画画。2. 初中生:她是学校的宝铰，无论是在学习还是在体育运动方面都非常出色。3. 高中生:他是我们学校的宝铰，不仅在学术研究方面有突出的表现，还在社会实践中取得了很多成就。4. 大学生:这位同学被誉为学院的宝铰，他在学习、科研和社会实践方面都有杰出的表现。